Los Juegos En Los Que Participamos

Bibliografía vygotsky


La cognición cognitiva de levi vigotsky
Se refiere a la idea de que el pensamiento se encuentra situado (localizado) en contextos físicos y sociales. Los procesoscognoscitivos incluyen la (reflexión y el aprendizaje) deben ser considerados en términos de relaciones entre el individuo y la situación y no como actividades que ocurren en la mente.
La cogniciónsituada es como medio de entender el desarrollo de la competencia en materias como la literatura, las matemáticas y la ciencia, la cognición situada también se relaciona con el estudio de la motivación,pues según afirma que esta no es solo un estado interno, como postulaban las explicaciones tradicionales ni depende por completo en el entorno.

Sino que procede de la actividad cognoscitiva eninteracción con factores tanto socioculturales como educativos, entre los que se cuentan el lenguaje y el aprendizaje auxiliado. La cognición apunta a la noción intuitiva de que muchos procesosinteractúan para dar lugar al aprendizaje, sabemos que la motivación y la enseñanza están vinculados; la buena enseñanza eleva la motivación y los estudiantes motivados buscan medios educativos eficaces.La cognicion situada y los procesos de aprendizaje.
Los procesos de aprendizaje son las actividades que realizan los estudiantes para conseguir el logro de los objetivos educativos que pretenden.Constituyen una actividad individual, aunque se desarrolla en un contexto social y cultural; nuevos conocimientos a sus estructuras cognitivas previas. La construcción del conocimiento tiene dosvertientes: la 1 es personal y otra social.
En general, para que se puedan realizar aprendizajes son necesarios tres factores básicos:
1. Inteligencia y otras capacidades (poder aprender): paraaprender nuevas cosas hay que estar en condiciones de hacerlo, se debe disponer de las capacidades cognitivas necesarias para ello (atención, memoria...)

2 Experiencia (saber aprender): los nuevos...