Los Juegos Que Jugaban Los Abuelos

UNIDAD DIDÁCTICA nº 2
“LOS JUEGOS QUE JUGABAN MIS ABUELOS”
FUNDAMENTACIÓN:
El nuevo diseño curricular nos comparte que “El juego como construcción social es imprescindible para la infancia, actividad decisiva en el proceso de desarrollo cognitivo, psicosocial, afectivo, corporal y motriz y por lo tanto contenido y estrategia del Nivel”. Además, el juego es un derecho de los niños y unaexpresión social y cultural que se transmite y se recrea entre generaciones.
Todos hemos jugado de chicos. Con chapitas, botones, hilos, piedras, a la muñeca o la pelota, a la mancha, y muchos juegos más. Algunos fueron enseñados por nuestros abuelos, nuestros padres… Y por todo ello creemos muy importante acercar a los niños al conocimiento y valoración de los juegos y juguetes de sus abuelos comoparte de la memoria familiar y colectiva.
Esta propuesta tiene como doble objetivo que los niños se interroguen sobre los juegos que jugaban sus abuelos cuando eran chicos, cómo, dónde y con quién jugaban y también acercarlos a la idea de los cambios y permanencias del ambiente social y que los juegos y los juguetes, tan conocidos por ellos, fueron cambiando a lo largo del tiempo. Que sean suspropios abuelos los que los acompañen en este recorrido es, sin duda, una experiencia estimulante para los niños, que los ayudará a construir significados ligados con la propia vida.

Tiempo de duración estimativo: 3 de mayo al 21 de mayo
Preguntas problematizadoras: ¿a qué juegos nos gusta jugar? ¿Cómo se juega? ¿Con qué jugamos? Nuestros abuelos ¿a qué jugaban cuando eran chicos? ¿Todavía sejuega a esos juegos? ¿Se juegan igual que antes o se han modificado? ¿Con qué objetos o materiales jugaban? ¿Cómo los obtenían: los compraban, los fabricaban? ¿Cómo se fabricaban?
OBJETIVOS
-Que el niño logre:
* Reconocer los cambios y permanencias en los juegos de los abuelos en relación a los juegos que hoy se juegan.
* Desarrollar y fortalecer su confianza respecto a sus capacidades paraexpresar sus gustos y preferencias en cuanto a los juegos, a través del lenguaje oral.
* Disponer de una pequeña parte de la serie numérica oral como medio para resolver situaciones problemáticas planteadas durante el desarrollo de las actividades lúdicas.
* Descubrir distintos modos de accionar con los elementos con que se trabaja y juega.
* Desarrollar confianzas en sí mismo en un climaplacentero y de libertad creativa.

CRUCE CON LOS N.A.P.
_ “La participación en diferentes formatos de juegos: simbólicos, dramáticos, tradicionales…”
_ “El… uso en forma oral… de una porción significativa de la sucesión de números naturales para resolver… problemas”
_ “La exploración, descubrimiento y experimentación de variadas posibilidades del cuerpo en acción”.
_ “La participación enconversaciones acerca de experiencias personales…”

COMPETENCIAS PRIORITARIAS:
“El trabajo en colaboración para aprender a relacionarse e interactuar”.

CONTENIDOS
CIENCIAS SOCIALES:
Contenidos conceptuales:
* Inicio en la comprensión de la temporalidad (antes y ahora) y de los cambios y permanencias entre los juguetes y juegos que jugaban los abuelos cuando eran pequeños y los que se juegan en laactualidad.
* Indagación sobre los juegos que jugaban los abuelos a través de la observación de distintos objetos que se utilizaban para ello.
Contenidos procedimentales:
*Obtención de información a través de la expresión oral o por diferentes tipos de portadores referidos a los juegos que jugaban los abuelos.
*Observación de juguetes antiguos, láminas y/o fotografías.
Contenidosactitudinales:
Valoración e interés por los aportes realizados por los demás niños y adultos acerca de los juegos y juguetes de los abuelos.

LENGUA:
Contenidos conceptuales:
*Aproximación al decir de otros a través de la escucha de las historias sobre los juegos preferidos contadas por los abuelos.
*Verbalización de sus gustos y preferencias en relación a los diferentes juegos.
Contenidos...