Los juegos tradicionales

LOS JUEGOS TRADICIONALES COMO MEDIO DE IDENTIDAD EN EL 4° DE PRIMARIA
Autor: Luis Emmanuel Martínez Garzón
luisemmanuel-16@hotmail.com.com
Asesor: César Simoni Rosas
Benemérito Instituto Normal del Estado
“Gral. Juan Crisóstomo Bonilla”
Licenciatura en Educación Física
Resumen
Los juegos típicos o tradicionales son parte esencial de una región o país, en los cuales los niños y laniñas fueron socializando e instruyéndose acerca de las raíces de sus pueblos, por ello dentro de la educación física el juego en el niño lograra identificarse con su nación, fue así que en la Primaria Oficial “Francisco Javier Mina” en donde se desempeñaron las prácticas intensivas, ubicada en avenida 16 de Septiembre núm. 706 en la comunidad de Chipilo, Col. centro municipio de san Gregorio Atzompa.Puesto que la problemática detectada fue que los alumnos presentan un cierto rechazo hacia la nacionalidad mexicana
Palabras clave: Identidad nacional, juegos tradicionales, interculturalidad, pluriculturalidad
Justificación
En la actualidad es difícil encontrar a un niños de nueve, diez o doce años jugando al trompo, canicas, balero, o volando un papalote, entre otros juegos tradicionales,hoy en día han sido sustituidos por juegos de video o insensibles juegos de computadora, la mayoría de los niños de hoy se preocupan más por tener un teléfono celular e inclusive por circular en las redes sociales, que por jugar al trompo o al yoyo, sin saber que son un excelente medio para socializarnos e interactuar, pero también los juegos son un medio perfecto para el aprendizaje y desarrollo desus habilidades.
Planteamiento del problema
La problemática detectada fue que los alumnos del 4 grado grupo “B” presentan un cierto rechazo hacia la nacionalidad mexicana que al haber alumnos con 4 generaciones atrás de ascendencia italiana generó desapego a dicha identidad, así como exclusión de alumnos no chipileños, por lo cual se seleccionó a este grupo para poder emplear dicha propuesta ensolución a esta problemática para que cuando estos alumnos prosigan con sus grados escolares se envuelvan en esta identidad que se pretende alcanzar, dando ejemplo hacia sus demás compañeros.
Por ello fue preciso la utilización de los juegos tradicionales como necesidad de la identidad nacional mexicana y la equidad de todos no solo en las sesiones de Educación Física, sino que en todo momentode su vida diaria.
Objetivo general
Establecer Emplear actividades en las cuales puedan realizar en sus ratos libres, así como lo fue la recuperación, la divulgación de materiales de juegos y juguetes, que por sus características, nuevamente que se den a conocer,.
Objetivos particulares
Reforzar en los alumnos su identidad con la nación Mexicana así como el conocerlos juegos, explorarlos eintentar el dominio de los mismos incluyéndose a la mejora de las competencias didáctica, como también recordar los juegos tradicionales y autóctonos que nuestros padres jugaban, dando lugar a la importancia de dichos juegos que conocieron y que a su vez las nuevas generaciones, sepan sobre ellas, puesto que con las invenciones tecnológicas ha generado el olvido, mejorar la interculturalidad yconocer los intereses de los alumnos que se dan en su contexto.
Metodología seguida en la investigación y línea temática
La propuesta de los juegos tradicionales, se aplicó a los alumnos del cuarto Grado Grupo “B” de la Escuela antes mencionada, , vinculando éste trabajo con la línea temática “experimentación de una propuesta didáctica” puesto que se estima que mediante está estrategia didácticaempleada, se logre alcanzar el objetivo de la identidad nacional y el rescate de los juegos tradicionales, con base a experiencias exitosas al utilizar la estrategia didáctica de los juegos tradicionales y consultar diversas fuentes, se realizó una búsqueda dentro de los planes y programas de estudio de primaria en el 4° grado dando como resultado que en el Bloque V. de nombre “Los juegos de antes...