Los juegos y juguetes de ayer y de hoy

Introducción

Según el Diseño Curricular para la edad de 4 y 5 años (Año 2000) “el juego es patrimonio privilegiado de la infancia y uno de sus derechos inalienables” y además, es una necesidad que se debe respetar y favorecer”.
A su vez la Asociación Internacional por el derecho de niños y niñas (2005) a jugar dice que “el juego es aquella capacidad de abrirse al misterio y a la belleza, detratar los objetos, las ideas de manera no convencional y hace a las personas capaces de disfrutar la vida y de imaginar y transformar al mundo”.
Parafraseando al informe del Programa Juegotecas del Ministerio de Salud GCABA el juego esta en toda cultura, y a la vez, no hay cultura sin juego.
He aquí la importancia de los juegos y los juguetes tradicionales, no solo por su valor cultural sinotambién por todas las habilidades que de ellos se desprenden.
Por este motivo nuestra hipótesis es:

“Los juegos y juguetes de ayer y de hoy brindan a los niños una serie de aprendizajes, tanto de la cultura de la que forman parte, como habilidades corporales relacionadas con las destrezas físicas. Por este motivo es importante que se los enseñe desde el jardín”.

Pero ¿estos juegos sonconsiderados por los docentes del nivel inicial como valiosos hoy en día? ¿O se enseñan únicamente para rellenar espacios entre actividad y actividad?
Estos interrogantes guiaran todo nuestro trabajo y serán el punto de partida y de llegada del mismo.


Un poco de historia…los inicios de los juegos populares

Los juegos constituyen prácticas sociales que han acompañado al hombre a lo
largo dela historia de toda la humanidad. Muchos de los juegos que hoy en día conocemos y hemos jugado en nuestra infancia han sobrevivido por varios siglos y su práctica se extiende en casi todo el mundo. Se estima que algunos de ellos, como “la payana”, se remontan a períodos prehistóricos.

Un poco de historia…
Jorge Páez (1971) señala que los hombres que habitaban el territorio antes de lallegada de los españoles poseían un gran repertorio de juegos cuyos objetivos eran similares a los de los juegos españoles de esa época.
Los indios sentían una verdadera pasión por los juegos de apuestas y de azar, al entrar en contacto con los españoles estos juegos adquirieron nuevas formas de expresión.
Practicaban diferentes tipos, por ejemplo, los mapuches que practicaban el palín o viñu. Estejuego había obtenido gran difusión entre las tribus meridionales y despertaba pasiones entre los que lo practicaban. Otros juegos eran el pillmatún, el auarr-cudén.
Los tobas y matacos practicaban otro juego al que llamaban tol.
Algunos juegos infantiles eran: el trariangue, parecido al gallito ciego y el nutun, juego de persecución entre otros.

Algunos juegos coloniales:
El autor(1971) también menciona que la pasión por los juegos de azar se vio acrecentada por los descendientes de los primitivos comerciantes, funcionarios, soldados, y por los inmigrantes que se fueron incorporando en las sociedades de la época. El juego formaba parte de todas las clases sociales y personas de todas las edades podían jugar. Formaba parte de la vida social y política del país.
Los juegos denaipes eran los más jugados en las pulperías y “casas de trucos” de la época. Entre ellos encontramos la baceta, el faraón, las bazas, el cemején y el hombre. Además juegos de cubiletes y dados que se practicaban y eran de gran interés para las personas de la época. Para algunos de estos últimos eran necesarios como complemento un tablero, el cual servía para realizar las apuestas. También seapostaba, a la perinola, que era un pequeño trompo de caras marcadas con las letras: s (saca), p (pone), d (deja), t (todo), que indicaban las acciones que debían seguir los apostadores; a la mosqueta; a la corregüela, un juego que se jugaba con una correa con las dos puntas cocidas. El que tenía la correa la presenta doblada con varios pliegues y otro metía dentro de ellos un palito. Si al soltar...