Los juegos

Proyecto nro 2
Libro de juegos de las
familias de Sala Naranja

Fundamentación: Teniendo en cuenta, que el juego no es natural, no se nace jugando, sino se aprende y se aprende con los otros. Desde que el niño nace hay otros adultos que hacen con él actividades que tienen características de juego: esconderse y aparecer, hacer cosquillas, etc.
No todos los niños cuando llegan al jardín tienenla misma cultura lúdica, no todos los niños saben jugar de la misma manera o han tenido las mismas oportunidades de juego. Es por eso que queremos indagar, ¿qué cultura de juego tienen las familias?, ¿a qué se juega en sus hogares?
Por eso, el rol del docente es revindicar el juego como un derecho de la infancia. Pensar que espacio de verdadero juego le ofrecemos.

Finalidad: Realizar undiagnóstico acerca de la realidad de juego que tienen las familias de la sección.

Objetivo general: que los niños y las familias revaloricen la importancia del juego

Propósitos:
Generar espacios de juego entre los niños y las familias, considerando las tradiciones culturales y promoviendo la transmisión de los juegos tradicionales de su comunidad.
Favorecer el desarrollo de situacionesdidácticas que posibiliten la constitución de una comunidad de lectores y productores de textos en la sala y en el jardín.
Propiciar la exploración, la creatividad y el disfrute en la realización de actividades y juegos en contacto directo con el ambiente natural, fomentando actitudes de preservación y cuidado del ambiente.

Producto: la creación de un libro con la recopilación de los juegos cuyainformación es compartida por las familias. Cada niño creará su libro y será llevado a su casa para poder jugar en familia.

Contenidos:
Marcados en la grilla para tal fin

Beneficiarios: los niños de Sala Naranja, los niños y docentes de las otras secciones, las familias.

Tiempo aproximado: tres semanas

Recursos humanos: alumnos, docentes, padres y auxiliares.

Recursos edilicios: todaslas salas del jardín, SUM, parque, sala de música, sala naranja.

Recursos materiales: fotocopias con las encuestas a los padres, afiche, fibrón, hojas blancas (para armar los libros), hojas de colores (para las tapas), lápices negros, fibras, lápices de colores, computadora, impresora, cartulinas, notas, etcétera.

Posibles actividades:
1) Realizar una encuesta a las familias para que nosbrinden información acerca de los juegos que realizaban antes y ahora.
2) Registrar los juegos que nos van contando los padres en un afiche.
3) Realizar la tapa del libro de juegos donde figure el título y el autor.
4) Para cada uno de los juegos propuestos se realizarán los siguientes pasos:
a. Explicación del juego: dinámica, reglas, división de roles, etc.
b. Juego
c.Evaluación de su desarrollo, lugar a opiniones, comentarios y/o modificaciones
d. Registro en el libro (este podrá ser a través de un dibujo o realizando una explicación donde el grupo dicte al docente o incorporando las letras de las canciones de ronda según las necesidades de los juegos)
5) Organizar un sorteo para armar 3 grupos de padres para que concurran a jugar al jardín
6)Realizar las invitaciones para los padres.
7) Colocar la invitación en la cartelera del jardín.
8) Hacer un souvenir para los padres que concurran a jugar al jardín.
9) Invitar a jugar a las distintas secciones del jardín:

10) Realizar las invitaciones para cada una de las salas.
11) Enviar una nota a las familias que brinde información acerca de lo trabajado en la sala durante este proyectoque acompañe el envío de los libros a sus casas.

Familia: como les contamos cuando comenzamos este ciclo lectivo este año vamos más que nunca a aprender jugando. Jugando compartimos con otros, jugando ponemos en juego valores como la solidaridad y el compañerismo, jugando aprendemos que hay reglas y que tenemos que respetarlas, jugando crecemos, jugando ponemos en marcha nuestro cuerpo,...