los laboratorios

La orientación de las prácticas de laboratorio como investigación: un ejemplo ilustrativo.
Los estudios sobre prácticas de laboratorio están adquiriendo en estos últimos años, un nuevo impulso ygenerando un amplio consenso en torno a su orientación como actividad investigativa.
La construcción del conocimiento científico tiene exigencias metodológicas y epistemológicas a las que es precisopresentar atención explicita, esto ha proporcionado nuevo sentido e interés a las investigaciones sobre la practicas de laboratorio, provocando su para que deje de ser meras ilustraciones delconocimientos transmitidos y pasen a construir actividades de investigación.
Si se quiere avanzar realmente en la transformación de las prácticas de laboratorio, es necesario analizar cuidadosamente laspropuestas concretas llevándolas a las aulas y contratar su valides, esto nos permite constatar terminables convergencias, pero también las definiciones que deben ser discutidas para hacer posible laprofundización del consenso o un mejor conocimiento de las distintas alternativas.
Las réplicas de investigación han de ajustarse, a las estrategias de trabajo científico, sin caer en los reduccionismos ydeformaciones, que una abundante investigación ha detectado en la epistemología espontanea de los profesores y estudiantes hacemos en clases de ciencias, es preciso modificar la epistemología delos profesores y salir al paso de visiones deformadas sobre el trabajo científico que actúa como auténticos obstáculos.
Una práctica de laboratorio que pretende aproximarse a una investigación ha dedejar de ser un trabajo exclusivamente experimental e integral muchos otros aspectos de la actividad científica igualmente esenciales.
Aspectos fundamentales para poder hablar de una orientacióninvestigativa de las prácticas, que no constituyen ningún algoritmo a seguir linealmente.
1. Presentar situación problemática.
2. Reflexión de la problemática.
3. Potenciar el análisis del colectivo....