Los Lectores Le Responden a Rousseau

Síntesis de lectura complementaria.

Darnton, R. (1984) “La gran matanza de gatos y otros episodios en la historia de la cultura francesa”

“Los lectores le responden a Rousseau: La creación de la sensibilidad romántica”

La lectura propone una indagación sobre la forma en que leía la población francesa del siglo XVIII, y las estrategias utilizadas por los pensadores de la época paraimponer su punto de vista a los lectores, en el caso específico de Rousseau.

El proceso de lectura no consiste únicamente en una habilidad completamente técnica, o en entender las palabras plasmadas en un documento. Es una actividad que requiere encontrar sentido a los textos. Es erróneo pensar que a lo largo de la historia se ha leído e interpretado de la misma manera que en laactualidad, por lo que se hace necesario investigar con qué métodos se aprendía a leer, en qué momento y las obras escogidas, para acercarse a la comprensión de la cultura de la época. Respecto a la lectura de los franceses burgueses en el siglo XVIII se tiene poca información y fuentes selectas, sólo se cuenta con el testimonio de unos pocos hombres influyentes de la época sobre algunas obras de granrelevancia. A pesar de esto, se tienen registros de la correspondencia de un comerciante de La Rochelle, Jean Ranson, con su casa editorial predilecta, lo que aporta cierta luz a la investigación.

Sobre Jean Ranson

Las cartas dirigidas a la Société Typographique Neuchatel (STN) sugieren que era un hombre trabajador, serio y responsable, características deseables en el típico burguésde la época. Proveniente de una familia rica y de la comunidad protestante, tuvo puestos importantes en su ciudad y en su iglesia. Fue enviado a estudiar con Frederic-Samuel Ostervald, quien fundó posteriormente la STN. Cuando regresó a su ciudad natal mantuvo contacto con Ostervald, a quien le encargó 59 títulos en 11 años. Su correspondencia con la STN es interesante porque no se desarrollaba confines enteramente comerciales, sino que discutía sus intereses literarios. Sus pedidos demuestran que sus temas predilectos incluían la religión, bellas artes y pedagogía de niños; unos de sus autores favoritos era Rousseau. Para los lectores de la época, la presentación estética de los libros era tan importante como su contenido, ya que le daban individualidad a cada ejemplar. Destaca entre suslecturas uno de los títulos de Nicoles-Antoine Virad, el cual trataba técnicas para enseñar a leer, así como gramática. Se han encontrado similitudes entre Virard y Rousseau, pues ambos insistían en la necesidad de ser amable en el proceso de enseñanza.
Rousseau leía desde muy niño con su padre los textos que heredó de su madre. Esto incentivó su imaginación, y al mismo tiempo suespíritu libre, llegando a ser incapaz de separar la realidad de sus lecturas. La misma entrega era evidente en los personajes que creó en la Nouvelle Héloïse. Rousseau no sólo escribió, si no que se interesó por guiar a sus seguidores en la lectura, enseñándoles como interpretar sus escritos.
La Nouvelle Héloïse causó gran controversia por su género lterario y fue catalogada en su momento como un dañoa la sociedad, en tanto lo que Jean-Jacques explicaba era que “Esta novela no es una novela”. Para Rousseau, hablaba simplemente de sentimientos, cartas de amor sinceras, las cuales algunos lectores deseaban creer que fueran verdad. Ciertamente la intención de Jean-Jaques no era tomar el papel de un gran novelista, sino el de llegar a la vida misma de sus lectores, lo cual logró de tal manera, quemuchos de ellos deseaban comunicarse con él personalmente.
Uno de los fieles lectores de Rousseau era precisamente Ranson, quien entusiasmado anhelaba recibir noticias de “El amigo Jean-Jaques”. Además según los estudios que el texto nos ofrece, la vida de Ranson recibía directamente la influencia de lo que “su amigo” (con el cual nunca estuvo frente a frente) plasmaba en los...