Los libros de la biblia

GIL

1 trabajo con personas con retraso mental comenzó en muchas de las asociaciones de FEAPS hace ya más de treinta, o incluso cuarenta años. En todo este tiempo las familias y los profesionales les hemos acompañado, muchas veces haciendo a lo largo de su itinerario de vida. Hemos transitacamino al do juntos los caminos de la educación (más recientemente la atención temprana), el trabajo y laocupación, la vivienda, el ocio.. . Ahora le llega el turno al proceso de envejecer.
Cuando en los años 60 se inició nuestro movimiento asociativo no había apenas personas mayores con retraso mental, su esperanza de vida era escasa y, en general, no sobrevivían a sus progenitores. Bueno, quizá sí había algunas pero estaban de algún modo ocultas a la sociedad, viviendo en sus casas o reclusas eninstituciones que hoy consideramos del todo inapropiadas: asilos, hospitales psiquiátricos o incluso centros penitenciarios. Como consecuencia del desarrollo y del progreso de nuestra sociedad, la esperanza de vida de la población ha aumentado en el último 11

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tercio del siglo de forma considerable, también la de las personas con retraso mental. Esta longevidad, que estas personas alcancenla tercera edad, es una situación deseable, y es, desde luego, u n logro que debe hacernos sentir satisfacción y alegría. Eso sí: es u n logro que nos plantea nuevos retos. Entre estos el principal es dar respuesta tanto a nuevas necesidades como al previsible incremento de necesidades que ya existían, debido al propio envejecimiento. Así que tendremos que adaptar, transformar o incluso en algúncaso eliminar los actuales modelos de atención (recursos, sewicios y programas) a esas nuevas necesidades, y hacerlo enseguida. necesidades Además, esa adaptación deberá estar sustentada en de cada persona, en la individualización de la atención, es decir, basada en el concepto y el modelo de calidad de vida desarrollado por Robert Shalock como principio orientador de los cambios a acometer, quenuestra organizay en el concepto de retraso mental de ción ha asumido hace casi cinco años. Tendremos que adaptar los contextos a las personas y a sus nuevas necesidades; de recursos y ningún modo al revés. La situación actual de las personas mayores con retraso mental del pasado. Individuos erróneamente pone en evidencia considerados "eternos niños" llegan ahora a envejecer sin haber disfrutado yexperimentado condición de adultos. sobreprotección y el paternalismo pasan factura, y tienen como consecuencia negativa una generalizada falta de autonomía y u n funcionamiento socia1 discapacidad, unidos a limitadas expectapobre en las personas tivas del entorno provocadas precisamente por no tener la consideración de adultos. Los profesionales, las familias..., recogemos que sembramos, si bienes cierto que en muchos casos no pudimos o no era supimos sembrar otra cosa, y hasta hace unos años el terreno desde luego u n semillero ideal. Vivir y madurar supone tener experiencias diversas y correr riesgos, y hasta ahora a las personas con discapacidad no les hemos dado apenas oportunidades de que las tuvieran, bueno algunas sí, las que controlábamos, las que n o nos iban a suponer másesfuerzos o preocupaciones.

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profusión de análisis de datos estadísticos, de investigaciones, y las diversas aproximaciones al tema del envejecimiento en los componen este volumen ilustran la preocupación por artículos localizar y describir esta población: cuántas personas son, dónde están, qué características tienen, qué necesidades plantean y en qué áreas de su vida, de s u salud, de susrelaciones.. . Por otra parte, dilación! El futuponen en evidencia que hay que echar a andar ro nos ha alcanzado mientras analizábamos, mientras teorizábamos sobre lo que habría que hacer, mientras nos interrogábamos sobre lo que podría Al iniciar la preparación de este libro, cuando revisaba junto con otros textos la propia literatura de nuestra organización sobre el tema del envejecimiento - la...