los locos

APARTADO II. TEMA DE ESTUDIO
2.1 Descripción del tema de estudio.
En los últimos años hemos visto una infinidad de cambios en los programas y reformas educativas que sin duda han dejado mucho que desear, los docentes en formación sabemos que existen mil motivos para mejorar y modificar los actuales programas de estudio. La escuela es el pilar en el desarrollo de la sociedad en general y siexiste mal manejo en la didáctica y la pedagogía en ellas es más que obvio que los resultados serán catastróficos tanto para alumnos, padres de familia, maestros y las demás autoridades educativas, en México uno de los grandes problemas que enfrentan los maestros de secundaria es la falta de interés en la materia de matemáticas reflejada en el bajo aprovechamiento escolar por parte de losadolescentes.
Es importante saber a partir de donde radica este conflicto, en años pasados los maestros solo se dedicaban a leer y escribir por que sin duda era lo primordial para esa sociedad ahora los tiempos y las necesidades han cambiado todas esas funciones escolares, el desafío ahora para cualquier maestro es cumplir y satisfacer las necesidades intelectuales de cada uno de sus alumnos.
Se tratade saber desarrollar y dirigir las capacidades nuevas en los alumnos, mejorar y ampliar su construcción intelectual, el maestro cumple con funciones extra escolares aparte de ser un colaborador es al mismo tiempo la imagen y el espejo de sus alumnos, si hay algún maestro que refleja apatía y coraje a su disciplina es lógico que transmite esas mismas intensiones, sin embargo si el maestro esafectivo, exigente y apasionado pues los alumnos comprenderán lo que él quiere y necesita. La didáctica de cada profesor cambia de acuerdo a las necesidades, la escuela es tomada como una comunidad pequeña de aprendizaje, para muchos es su segundo hogar ya que en ella se realiza una mega interacción no solo entre los alumnos sino de maestros y alumnos la cual conlleva a la relación afectiva mutua, elcomprender la clase de un maestro para los alumnos será un aprendizaje placentero y motivador estos sentimientos orillan al docente a la mejora y al cumplimiento en el plan de trabajo, los propósitos y objetivos se habrán cumplido.
No se puede negar que para la mejora educacional debemos tener pasión por la profesión y no solo cumplir de manera insignificante con los programas, sino tambiénverificar si el aprendizaje está siendo significativo para los alumnos y de qué manera se les proporcionan las herramientas necesarias para una instrucción clara que al mismo tiempo ellos puedan manejar, manipular, construir y sobre todo lograr la autonomía en todo momento de su vida escolar. Parece ser un reto insuperable son muchos los detalles a cumplir con eficacia pero es más la apatía y elconformismo. La formación del docente es y será indispensable para mejorar su trabajo, su actualización es la base para un buen tratamiento de los temas y su gestión obligatoria para impulsar al mejoramiento de la enseñanza, sin estos elementos importantes no se logrará jamás la relación afectiva de los alumnos con la materia.
En específico en la Escuela Secundaria General “Ignacio Zaragoza” heobservado que gran parte de los alumnos tienen dificultades para aprobar matemáticas, esto se debe a diferentes factores:
1. Falta de interés y motivación por la materia.
2. A los alumnos solo les interesa jugar ya sea dentro o fuera del salón.
Debemos buscar el equilibrio entre las emociones de los alumnos y el interés por la materia. La educación es una actividad compleja pero es tarea de losmaestros el hacerla fácil y accesible, es decir, representar la realidad actual de forma más amena e interesante. Cuando se produce un conocimiento con significado para el alumno se está logrando no solo la comprensión del tema sino la pasión con la materia.
Es necesario fortalecer la formación continua de los docentes para que exista una innovación en las clases y que en ellas comprendan los...