Los Maestros En La Revolucion 1910-1919

LOS MAESTROS EN LA REVOLUCIÓN 1910-1919
La participación de los maestros durante el movimiento armado fue muy diversa: la mayor parte de los maestros no intervino en la política y continuódesempeñando sus funciones sin importar el gobierno para el que trabajaran; algunos fueron víctimas de la política y padecieron desde el retraso temporal o indefinido de sus sueldos hasta el cese por habercolaborado con el enemigo.
Hubo ciertos cambios que la revolución genero en dicha profesión magisterial tales como:
Una mayor intervención directa del profesorado para designar a sus autoridades endiversas entidades federativas.
• Una mayor participación del profesorado para decidir las políticas educativas y pedagógicas.
• Una mayor participación del magisterio en la vida política nacional.
•Una penetración mucho más visible y directa de la política y los políticos en el ramo de la instrucción publica.
• Los maestros eran miembros de una profesión de estado..
La interrupción delantiguo proyecto para federalizar la enseñanza primaria, uniformándola en todo el país mediante la centralización. El proyecto federalizador incluía la enseñanza normal como parte de la estrategia paraconstruir un sistema nacional de educación primaria.
La interrupción del proyecto federalizador o uniformador de la enseñanza normal no fue el único cambio que introdujo la Revolución, tambiénencontramos algunos intentos para reorientar la enseñanza normal, como los planes y programas de estudio. En general, se buscaba una enseñanza normal mucho más comprometida con el pueblo y con la revolución.Sobresale por su persistencia la búsqueda de identidad por parte del magisterio; las razones que se esgrimieron fueron su función, experiencia y formación especializada, así como su lucha por elmonopolio de la profesión y sobre el ámbito institucional de su desempeño. Esta búsqueda estaba íntimamente relacionada con el reclamo de su territorio institucional.
Las escuelas normales fueron, al...