¿Los Maestros Estan Realmente Preparados Para Detectar A Niños Con Tdah?, Como Saber Si Lo Tiene O Como Detectarlo Y Como Ayudar Al Niño O Adolecente Con Tdah.

¿LOS MAESTROS ESTAN REALMENTE PREPARADOS PARA DETECTAR A NIÑOS CON TDAH?, COMO SABER SI LO TIENE O COMO DETECTARLO Y COMO AYUDAR AL NIÑO O ADOLECENTE CON TDAH.
INTRODUCCION
Hoy en día muchos de nosotros no sabemos que significan estas siglas (TDAH) y muchos menos como ayudar a las personas que lo padecen, y peor aun el porcentaje que existe hoy en día con este trastorno, es importante que todoscomo sociedad tengamos un leve conocimiento sobre este tema para poder ayudar a este porcentaje de niños y adolescentes así como los maestros de distintos niveles tengan sino del todo, un ligero conocimiento, y no dejar que el futuro de México se vea truncado por falta de conocimientos y ayuda.

NUDO O CUERPO
Algunos profesores tienen la experiencia del niño que es incapaz de estar sentado,que después de haber dado instrucciones detalladas para toda la clase, pregunta qué es lo que hay que hacer; del niño que difícilmente concentra su atención en las explicaciones o en el trabajo durante varios minutos seguidos. Ese niño que, con frecuencia, hace ruidos que molestan a los alumnos que están a su lado; que, con demasiada facilidad, se ve metido en jaleos o problemas tanto en susrelaciones con sus compañeros como con los adultos. Son niños que difícilmente pueden mantener la atención en una tarea o juego y que no tienen paciencia suficiente para esperar un acontecimiento deseado.
También muchos padres y madres tienen la experiencia del niño que jamás se está quieto, que padece demasiados accidentes; que incluso cuando está viendo en la televisión algún programa que le gusta,está moviendo alguna parte de su cuerpo y que obtiene malos resultados académicos.
Estos niños, en general, no pueden regular su conducta u organizar las actividades que realizan.
No manifiestan déficits intelectuales pero suelen obtener un rendimiento muy por debajo del que cabría esperar debido a su déficit atencional. Se trata de un trastorno llamado TRASTORNO POR DEFICIT DEATENCION/HIPERACTIVIDAD cuyas siglas son las antes mencionadas. Es un trastorno muy importante ya que en opinión de algunos autores (Barkley, 1998), al menos entre un 2% de la población escolar padece problemas de este tipo y en la actualidad estamos hablando de un 5 % de la población.
Realmente algunos maestros no están preparados para este síndrome, ya que el niño esta tan inquieto y en algunas ocasiones tanproblemáticos que prefieren utilizar como castigo medios que no son muy favorables para el niño como por ejemplo pedirle que salga del aula de trabajo o ponerles exceso de trabajo; por lo general siempre están dando quejas a los padres sin aconsejarles que el niño necesita otro tipo de atención esto es debido a la falta de información que tienen los maestros, afortunadamente algunos padres tienen elinterés por ayudar a sus hijos a que salgan adelante y ven anormal todo este comportamiento pero por el contrario hay padres que tratan de educar de otro modo pensando que es el correcto todo esto lo vuelvo a repetir por falta de información, desafortunadamente el tratamiento o la ayuda para este tipo de niños es muy costosa; en mi opinión faltan instituciones que se dediquen a ayudar este tipode niños a un mas bajo precio todo esto con la finalidad de que el niño con TDAH pueda estudiar tanto en escuelas particulares como de gobierno y pueda llevar una vida tranquila y pueda socializarse con el resto de la gente sin algún tipo de problema.
La psicoterapeuta Cortez Menéndez dice en el año de 2009 que todo niño con TDHA con un buen tratamiento psicoterapéutico, una buena disciplina encasa, con reglas y trabajos que lo ayuden a enfocar su atención, son capaces de estudiar en escuela de gobierno y particular así como realizar diversas actividades como el resto de los niños y todo esto con la única finalidad de; ayudar al futuro de México ya que algunos de estos niños tienen un nivel de inteligencia muy alto.
Varios psicólogos especialistas en la materia (Juan Antonio Amador,...