LOS MAESTROS Y LA VIDA ESCOLAR
Páginas: 2 (448 palabras)
Publicado: 15 de marzo de 2015
Escuela Normal Superior “Prof. Moisés Sáenz Garza”
LOS MAESTROS Y LA VIDA ESCOLAR
Tema.
Juan Antonio Vicente Olmedo
Alumno
Licenciatura en Educación Secundaria
Química: “A” 2° Semestre
Laeducación en el desarrollo histórico de México.
Materia
Magdaleno Zarazúa Navarro.
Profesor.
12-03-2015
LOS MAESTROS
DOROTHY THANK ESTRADA
• Cuando explicaban a las autoridades la importancia delmagisterio, usaban una terminología elevada e idealizada.
• Abnegada actuación en su “pequeño mundo de escuela”.
• Cuando describían sus sufrimientos y carencias diarias, hablaban con más realismo, contono entre lamento y la reclamación.
• Los niños no respondían a los esfuerzos de los preceptores.
• Los maestros se quejaban de falta de un ingreso adecuado, de falta de reconocimiento por parte delGobierno, y falta de respeto de parte de los niños y sus padres.
• Consideraron a los preceptores parte de una profesión de menos status social que hubieran querido los maestros.
• Los padres exigíanque no se castigara a sus hijos.
• No recibían crédito cuando los alumnos demostraban adelantos.
LA VIDA ESCOLAR
La mayoría de los varones en escuelas eran de familias de escasos recursos.
Dosterceras partes de los alumnos de escuelas primarias estaban inscritos en escuelas gratuitas.
Al terminar las primeras letras, niños acomodados y becados entraban a colegios mayores o seminarios paraestudiar gramática latina, después cursos de humanidades y filosofía, que eran el bachillerato.
Luego pasaban a colegios para obtener la licenciatura.
Los “profesiones industriosas”, de las artes y oficios,burocracia, comercio y ejército: destino de egresados de primaria.
EDIFICIO ESCOLAR
Se utilizan casa, cuartos, conventos y capillas existentes y las adaptaban a necesidades pedagógicas.
Amigas yescuelas particulares establecidas en uno o 2 salones de casas de preceptores.
Frailes instalaron sus clases en cuartos grandes; daban a puerta falsa del convento.
LA AMIGA
Muchos niños recibieron...
Escuela Normal Superior “Prof. Moisés Sáenz Garza”
LOS MAESTROS Y LA VIDA ESCOLAR
Tema.
Juan Antonio Vicente Olmedo
Alumno
Licenciatura en Educación Secundaria
Química: “A” 2° Semestre
Laeducación en el desarrollo histórico de México.
Materia
Magdaleno Zarazúa Navarro.
Profesor.
12-03-2015
LOS MAESTROS
DOROTHY THANK ESTRADA
• Cuando explicaban a las autoridades la importancia delmagisterio, usaban una terminología elevada e idealizada.
• Abnegada actuación en su “pequeño mundo de escuela”.
• Cuando describían sus sufrimientos y carencias diarias, hablaban con más realismo, contono entre lamento y la reclamación.
• Los niños no respondían a los esfuerzos de los preceptores.
• Los maestros se quejaban de falta de un ingreso adecuado, de falta de reconocimiento por parte delGobierno, y falta de respeto de parte de los niños y sus padres.
• Consideraron a los preceptores parte de una profesión de menos status social que hubieran querido los maestros.
• Los padres exigíanque no se castigara a sus hijos.
• No recibían crédito cuando los alumnos demostraban adelantos.
LA VIDA ESCOLAR
La mayoría de los varones en escuelas eran de familias de escasos recursos.
Dosterceras partes de los alumnos de escuelas primarias estaban inscritos en escuelas gratuitas.
Al terminar las primeras letras, niños acomodados y becados entraban a colegios mayores o seminarios paraestudiar gramática latina, después cursos de humanidades y filosofía, que eran el bachillerato.
Luego pasaban a colegios para obtener la licenciatura.
Los “profesiones industriosas”, de las artes y oficios,burocracia, comercio y ejército: destino de egresados de primaria.
EDIFICIO ESCOLAR
Se utilizan casa, cuartos, conventos y capillas existentes y las adaptaban a necesidades pedagógicas.
Amigas yescuelas particulares establecidas en uno o 2 salones de casas de preceptores.
Frailes instalaron sus clases en cuartos grandes; daban a puerta falsa del convento.
LA AMIGA
Muchos niños recibieron...
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