Los Maestros

LA FORMACIÓN DE LOS EDUCADORES, RELIGIOSOS Y LAICOS, AL SERVICIO DE LA EDUCACIÓN EN UN MUNDO DE CAMBIO

1. ¿Crees que nuestras instituciones educativas, preventivas, de hecho, consideran que la formación de los educadores es….?

* No es prioridad en todas las instituciones en algunos centros se hace de manera sistemática, pero falta que sea una prioridad.

PREOCUPACIONES:
*Necesidad de que más hermanas se vinculen a la causa.
* Tiempo para realizar la formación.
* ¿De qué manera ofrecer una formación asertiva…?
* Que no se lleve a cabo la finalidad, que no se atienda realmente a las personas más vulnerables.
* Preocupación por la falta de recursos.
* Que nos pusiéramos de acuerdo y darnos una orientación a todos.
* Los maestros que estánen los concursos ya están formados, se parte de las necesidades, se van y hay que volver a empezar.
* Darles la garantía en nuestros colegios privados.
* La formación en nuestros colegios es defendida. Se van estudiantes por falta de recurso.

2. En lo que tú conoces, ¿Qué están haciendo nuestras instituciones en la formación de sus educadores y demás…..?

* Delegación, confianza,apoyo a las ideas, participación.
* Se ayudan a ser muy competitivos
* Viven el carisma.

UNA MIRADA EDUCATIVA A NUESTRO MUNDO

1. ¿Qué otras tendencias sociales destacarías en nuestro mundo….?

* Confusión en la identidad sexual.
* Otras visiones de la familia
* Violencia
* Sin sentido
* Cultura juvenil
* Una mirada educativa a nuestro mundo.
* Consumo desustancias psicoactivas.
* Formación de las tribus urbanas.
* La utilización de los métodos anticonceptivos para prevenir.
* Libre desarrollo de la personalidad.
* Pérdida de valores desde el ser de personas.
* Matoneo (moda).
* Conformación edad LGTB.
* Copia de identidades ajenas al ser.
* Nueva tendencia de familia.
* La música – la moda – la imagen.
* Tendenciavisual.
* La tendencia a no tener familia o espacio vital.
* Confusión de nivel sexual.
* Cultura de las emociones – culturas.

2. ¿Qué necesitan nuestras instituciones Educativas.. para crecer…
s lis alidad de algunos oencia los jovequilla vinculando alos padres en el trabajo de sus hijos donde la ayuda ?

* Hacer partícipe a todos los miembros del estudio critico de a realidadmundial.
* Preparación para conocer la realidad actual de la niñez y juventud.
* Acompañamiento cercanía.
* Unificar criterios y lenguaje
* Afianzar la formación en valores.
* Conocer la realidad – escucharla.
* Conocer la realidad de las niñas las que estamos en reeducación.

* Brindar educación que sea significativa
* Ser o construir espacios vitales.
*Unificar criterios en ideas – trabajo

3. ¿Cuáles son las principales fortalezas y debilidades que…?
FORTALEZAS:
* Capacidad de escucha.
* Cercanía.
* Sentimiento de misión – experiencia de fe.
* Organización de equipo de trabajo.
* Buena planeación.
* Evaluaciones periódicas.
* la solidaridad.
* Testimonio.
* Mensaje.
* Carisma.
* Acogida – cercanía.* Somos creíbles.
* Trabajar con los padres de familia.
* Aprovechar la forma personal.
* Somos conscientes de la calidad
* Capacidad de escuela
* Aun somos un signo – (raras)
* Planificación evaluación de proyecto.
* Nuestro compromiso con el pobre.

DEBILIDADES:
* Políticas gubernamentales: que impiden trabajos serios como LGTB permisiva.
* Falta disciplinapara la formación acorde con las realidades.
Pereza intelectual.
* MIEDO.

* No nos hemos gastado el tiempo para conocer la realidad del joven que está llegando.
* Pocas respuestas por parte de los padres.
* Creer que no estamos bien preparadas.
* Sentimos temor, por no tener las herramientas
* Indiferencia a ellos
* Sentir que no somos significativos para los jóvenes...