los mapas cognitivos

1. ¿Qué son los mapas cognitivos?

Son representaciones mentales del entorno, de los diferentes ambientes espaciales (incluyendo personas y objetos de ese entorno) en los que se desenvuelve elindividuo. Varían de una persona a otra y están en cambio constante, según la información que e va recibiendo y la acción que el individuo desarrolla en él.

2. ¿Qué relación presentan con laadquisición de la noción espacial en niños y niñas?

Los mapas cognitivos representan el conocimiento que el niño tiene de los diferentes espacios en los que se mueve: casa, escuela, parque, barrio, etc. Yen ellos se utilizan tres dimensiones fundamentales claves en la adquisición y comprensión de la noción espacial: el tamaño, la distancia y la dirección. Además, los mapas cognitivos condicionan elconocimiento que los niños tienen de los lugares, de las asociaciones entre lugares, la orientación y los planes de desplazamientos o itinerarios. Y por otra parte, estos aspectos contribuyen a laconstrucción de los mapas cognitivos del niño. Por tanto, podemos afirmar que los mapas cognitivos juegan un papel clave en la adquisición de la noción espacial.

3. ¿Qué variables del entorno influyenen el desarrollo de los mapas cognitivos?

Varios aspectos del entorno influyen en el desarrollo de los mapas cognitivos. En primer lugar, el grado de familiaridad que el niño tenga con el ambientedeterminará el nivel de representación espacial que tenga de ese ambiente. Dentro de este aspecto, podríamos señalar que ese grado de familiar, a su vez, podría verse condicionado por el tipo deactividad que tenga el niño dentro de ese ambiente en concreto. A su vez, el tipo de actividad desempeñada por el niño está condicionado por las normas parentales, por lo que también éstas influirían en eldesarrollo final de los mapas cognitivos.
Otra variable a tener en cuenta es la estructura del ambiente físico, la referencialidad física y simbólica del entorno, así como su naturaleza, si se...