Los Mapas Conceptuales

















Los mapas conceptuales: Una herramienta para incentivar el análisis y la síntesis en los alumnos de octavo grado, sección ¨A¨ del CEB José Cecilio del Valle, Choluteca, Choluteca
Docentes investigadores: 3 de Magisterio grupo 5.
Directora: Liduvina Sevilla

Introducción
E
n el CEB ¨José Cecilio del Valle¨ localizado en el barrio Suyapa. Municipio de Choluteca, Departamento deCholuteca, a pocos metros del centro de la ciudad. Presenta en la mayoría de los hogares casos de desintegración familiar, en los que el padre o madre se encuentra en el extranjero con el objetivo de mejorar la economía familiar. De igual manera se presenta un sin números de dificultades durante el proceso educativo, visualizando la necesidad urgente que amerito implementar el análisis y lasíntesis, debido a la carencia de métodos y técnicas que apoyen a los alumnos y alumnas en el desarrollo de sus capacidades.
Partiendo de esta situación se consideró que la mayoría de los centros educativos existen deficiencias en la capacidad de análisis, es por ello que esta investigación se enfocó en esta problemática tomando en cuenta factores como:
Deficiencia analítica
Poca participación de losalumnos durante clases
Falta de motivación
Inasistencia
Debilidad en el resumen de contenido
Carencia de elaboración de síntesis
Poco apoyo de padres y madres de familia





Todo lo anterior es evidencia que en los salones de clases existen muchos problemas que afecten en el proceso educativo; y con la implementación de mapas conceptuales se pretendió mejorar la calidad educativa en cuánto a lacapacidad analítica se refiere.

Objeto de Estudio
Actualmente la educación presenta una crisis en todo su proceso debido a un sinnúmero de deficiencias manifestadas en el sistema educativo. Es por ello que en los centros de enseñanza impera la necesidad de garantizar la calidad educativa con el propósito de formar entes forjadas de nuestra nación.

Debido a lo anterior se tomó como objeto deestudio la implementación del proyecto de investigación-acción en el aula con el propósito de que nuestros alumnos y alumnas sean capaces de analizar y sintetizar a través del uso de mapas conceptuales.
Es evidente la necesidad en nuestro centros de estudios, el velar por el diseño eficaz y eficiente de técnicas, métodos que aseguren que el rendimiento de docentes y alumnos favorable paracontribuir a la transformación de la sociedad hondureña.












Objetivo General
Desarrollar en los alumnos y alumnas la capacidad de análisis y síntesis.
Lograr que los educandos construyan mapas conceptuales en los diferentes temas.



Objetivos Específicos
Determinar el grado de conocimiento que tiene los alumnos y alumnas, acerca de mapas conceptuales.
Planificar acciones que nos permitandesarrollar habilidades en la elaboración de mapas conceptuales.
Desarrollar en los educandos la capacidad de análisis y síntesis de temas relacionados con el agua.
Demostrar que los mapas conceptuales son una herramienta para incentivar el análisis y síntesis.
Reconocer e incentivar los cambios de actitud en el educando.
Practicar los valores cívicos y morales dentro y fuera de la institución.Preguntas de Investigación
¿Por qué los docentes no cambian sus metodologías de enseñanza?
¿Qué hacen las instituciones educativas para mejorar la educación?
¿Por qué los alumnos no cambian su actitud hacia el estudio?
¿Cómo contribuyen los padres y madres de familia en la solución de esta problemática?
¿Qué habilidades desarrollan alumnos y alumnas con la aplicación de la técnica de mapasconceptuales?
¿Cuál es la actitud de los Directores ante los índices de reprobación?



Justificación
La realidad que enfrenta los sistemas educativos en la actualidad nos conlleva a efectuar una serie cambios que garantiza la calidad de la educación. Por esta razón es que se visualizó la necesidad urgente de modificar una serie de cambios en métodos, técnicas, procedimiento y recursos, con el fin de...