LOS MAPAS CONCEPTUALES

LOS MAPAS
CONCEPTUALES
UNIDAD 2

Los mapas conceptuales son:
 Una estrategia sencilla pero
poderosa que ayuda al alumnado a
aprender y a los docentes a
organizar los materiales de
aprendizaje.
Un método que posibilita captar el
significado del material de estudio
que utiliza.
 Un recurso que hace posible
presentar un resumen esquemático
con orden jerárquico de los
conceptos aprendidos.ELEMENTOS DE UN MAPA
CONCEPTUAL
Un mapa conceptual se forma de:
Elementos

¿Qué son?

Conceptos

Palabras clave

Palabras o frases de enlace

Conectores, preposiciones,
verbos, adverbios… queproporcionan secuencia a la
lectura

Proposiciones

Unidades de significado

Líneas y flechas de enlace

Red de relaciones

Conexiones cruzadas

Relación entre dos conceptos

LOS CONCEPTOS
Son eventos o unosobjetos, que
se identifican con un nombre o etiqueta.
Veamos algunos ejemplos:
AGUA

ÁTOMO

CÉLULA

DEMOCRACIA

Dicho de otra manera, el concepto es una palabra
que se utiliza para designar ciertaimagen de un
objeto (agua) o de un evento (democracia) que se
producen en la mente del individuo.

PALABRAS DE ENLACE
Son palabras de diferentes
categorías (preposiciones,
conjunciones, adverbios,verbos…)
que no son conceptos, se utilizan
para unir los conceptos e indicar el
tipo de relación que se establece
entre ellos.
Para
por
donde
como
entre otras
son

Las palabras de enlace crean una secuenciade lectura:
concepto-palabra de enlace-concepto = proposición/idea

PROPOSICIONES
Cuando las palabras de
enlace permiten, junto
con los conceptos,
construir frases u
oraciones con significado
lógico yhallar la conexión
entre conceptos, tenemos
lo que se denomina
proposiciones. También
llamadas unidades
semánticos o unidades de
significado.

Los mapas conceptuales
son una forma de
organizar yrepresentar el
conocimiento.

LAS LÍNEAS Y FLECHAS
DE ENLACE
El significado de un concepto
es determinado por la red
de relaciones que mantiene
con otros conceptos. Estas
líneas deben presentarse de...