Los Materiales Educativos En La Etapa Inicial
Páginas: 3 (527 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2011
Los Materiales Educativos en la Etapa Inicial.
CONSTRUCTIVISMO PEDAGÓGICO
Enseñanza -Aprendizaje Proceso Activo
Alumno construye sus conocimientos
Experiencia previa
InteracciónProfesor- Entorno
ELEMENTOS QUE CONFIGURAN EL CURRÍCULUM
ELEMENTOS DEL CURRICULUM Perfiles – Logros Educativos Competencias Capacidades y actitudes Estrategias INTERROGANTES IDEAS CLAVES
¿A quiéneduca? ¿Para qué educar? ¿Qué se aprende?
Características que el niño alcanza al final del Proceso educativo. Propósitos o intenciones educativas. Habilidades cognitivas, conocimientos,habilidades sociales y afectivas, así como también Motoras. Condiciones e interacciones que se van a generar para favorecer el aprendizaje. Incluyen: Secuencia de la actividad Materiales EducativosOrganización de los niños y el tiempo. Valoración de logros de aprendizaje. Toma de decisiones. Proceso cualitativo, formativo y participativo
¿Cómo se aprende?
Evaluación
¿Para qué y cómo evaluar? MATERIALES EDUCATIVOS
“ Son todos los medios y recursos que facilitan el proceso de enseñanza y la construcción de los aprendizajes.”
“ Son recursos de diversa naturaleza que deben utilizarse enlos procesos pedagógicos con el fin de que los alumnos desarrollen de manera autónoma, reflexiva e interactiva sus aprendizajes”.
MINEDU en su DCN
DESARROLLO COGNITIVO Y SU RELACIÓN CON EL USODE LOS MATERIALES EDUCATIVOS.
PENSAMIENTO PREOPERATORIO 2 A 7 AÑOS. OPERACIONES CONCRETAS 7 A 11 AÑOS OPERACIONES FORMALES 11 A 16 AÑOS
Desarrollo de la capacidad
Las
de representarobjetos y acontecimientos.
Empieza el desarrollo del
lenguaje.
operaciones Adquieren un mayor mentales se llevan a poder de abstracción. cabo sobre la base de objetos concretos. Aparecen losconceptos de causalidad, espacio, tiempo y velocidad.
EL NIÑO Y LOS OBJETOS
El niño aprende dónde termina su cuerpo y
dónde empieza el resto del mundo. Explora y manipula los objetos....
CONSTRUCTIVISMO PEDAGÓGICO
Enseñanza -Aprendizaje Proceso Activo
Alumno construye sus conocimientos
Experiencia previa
InteracciónProfesor- Entorno
ELEMENTOS QUE CONFIGURAN EL CURRÍCULUM
ELEMENTOS DEL CURRICULUM Perfiles – Logros Educativos Competencias Capacidades y actitudes Estrategias INTERROGANTES IDEAS CLAVES
¿A quiéneduca? ¿Para qué educar? ¿Qué se aprende?
Características que el niño alcanza al final del Proceso educativo. Propósitos o intenciones educativas. Habilidades cognitivas, conocimientos,habilidades sociales y afectivas, así como también Motoras. Condiciones e interacciones que se van a generar para favorecer el aprendizaje. Incluyen: Secuencia de la actividad Materiales EducativosOrganización de los niños y el tiempo. Valoración de logros de aprendizaje. Toma de decisiones. Proceso cualitativo, formativo y participativo
¿Cómo se aprende?
Evaluación
¿Para qué y cómo evaluar? MATERIALES EDUCATIVOS
“ Son todos los medios y recursos que facilitan el proceso de enseñanza y la construcción de los aprendizajes.”
“ Son recursos de diversa naturaleza que deben utilizarse enlos procesos pedagógicos con el fin de que los alumnos desarrollen de manera autónoma, reflexiva e interactiva sus aprendizajes”.
MINEDU en su DCN
DESARROLLO COGNITIVO Y SU RELACIÓN CON EL USODE LOS MATERIALES EDUCATIVOS.
PENSAMIENTO PREOPERATORIO 2 A 7 AÑOS. OPERACIONES CONCRETAS 7 A 11 AÑOS OPERACIONES FORMALES 11 A 16 AÑOS
Desarrollo de la capacidad
Las
de representarobjetos y acontecimientos.
Empieza el desarrollo del
lenguaje.
operaciones Adquieren un mayor mentales se llevan a poder de abstracción. cabo sobre la base de objetos concretos. Aparecen losconceptos de causalidad, espacio, tiempo y velocidad.
EL NIÑO Y LOS OBJETOS
El niño aprende dónde termina su cuerpo y
dónde empieza el resto del mundo. Explora y manipula los objetos....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.