los materiales

Proyecto de ciencias naturales 6° grado C y D. Docente: Natalia Costa.
Interacciones entre los materiales: mezclas y soluciones. Las transformaciones químicas.
FUNDAMENTACIÓN:
Reconocer laacción disolvente del agua y otros líquidos sobre diversos materiales y los factores que influyen en los procesos de disolución.
También reconocer que la mayoría de los objetos están formados por mezclasde materiales, aunque esta característica no pueda apreciarse a simple vista.
PROPÓSITOS:
Clasificar las mezclas según se distingan o no en sus componentes.
Relacionar las propiedades de loscomponentes con los métodos que se usan para separarlos.
Comparar las diferentes interacciones que se producen en los materiales cuando se mezclan o cuando interactúan con el color.
CONTENIDOS:Diferencias entre mezcla y solución, en cuanto a características visibles a simple vista, con lupa y con microscopio.
Componentes de una solución: SOLVENTE Y SOLUTO.
El agua como solvente universal.
Métodode separación de las mezclas y de las soluciones.
Separación de soluciones: sólido- líquido y líquido- líquido. Destilación.
Noción de transformaciones químicas. Distinción entre transformacionesquímicas y cambios de estado.
La COMBUSTIÓN como una transformación química.
SITUACIONES DE ENSEÑANZA:
Explorar diferentes tipos de mezclas y clasificarlas según se ven o no sus componentes.
Explorary reflexionar acerca de la relación entre los métodos de separación y los materiales que forman las mezclas.
Comparar diferentes métodos.
Preparar y explorar diferentes, preparación de remedioscaseros para controlar insectos, gusanos, caracoles y roedores.
Preparación de una masa (transformación química).
Investigación sobre el agua como solvente universal, agua potable, destilada, aguasdulces y saladas. Trabajo práctico con fecha de entrega 27/07/12 y defensa oral.
Registrar datos de las diferentes exploraciones.
Toma de notas.
Describir y comparar materiales iniciales y...