los mayas

INFORME SOBRE LOS ANTECEDENTES DE LOS IDIOMAS MAYAS
La creación de la ALMG requirió de un proceso avanzado de tiempo, que empieza en 1945, cuando por Acuerdo Gubernativo Número 219 con fecha del 28 de agosto de ese año se crea el Instituto Indigenista Nacional, bajo la dirección del Gobierno de la República de Guatemala. Ésta es una de las pocas organizaciones que fue creada en el país sinobjetivo expreso alguno (Cojtí, 2006).
El primer Congreso Lingüístico Nacional se lleva a cabo en 1949. Un año más tarde, en 1950, por acuerdo Acuerdo Gubernativo del Ministerio de Educación, el 3 de agosto de ese año, se oficializan cuatro alfabetos para escribir los idiomas indígenas cakchiquel, k’iche’, k’ekchi’ y mam. En 1952, surge el Instituto Lingüístico de Verano en Guatemala. Éste estableceequipos de trabajo para publicar literatura (Cojtí, 2006).
En 1961 se instituye la Academia de la Lengua Maya Kí-chè bajo la dirección del extinto profesor Adrián Inés Chávez. Un año después aparece publicado el denominado Alfabetos Oficializados de Trece Principales idiomas Indígenas de Guatemala, de la Dirección General de Cartografía con autorización del Instituto Indigenista Nacional (Cojtí,2006).
Más tarde, específicamente en 1965, surge el Programa Nacional de Educación Bilingüe –Pronebi- y en marzo de 1972 se inaugura la Asociación Proyecto Lingüístico Francisco Marroquín. En 1978 se desarrolla el Seminario de Educación y Alfabetización, facilitado por el doctor Demetrio Cojtí, bajo el patrocinio del Instituto Guatemalteco de Educación Radiofónica –IGER- en Panajachel. En ladécada de los ochoenta se efectua el segundo Congreso Lingüístico Nacional -1984- en Quetzaltenango (Cojtí, 2006).
Finalmente, en 1984 se recomienda al Ministerio de Educación crear la Academia de Lenguas Mayas de Guatemala. Por ello, el 9 de octubre de 1986 en las instalaciones de la Dirección Socio Educativo Rural del Ministerio de Educación se congregaron los representantes de lasinstituciones: Programa Nacional de Educación Bilingüe del Ministerio de Educación, Instituto Indigenista Nacional de Guatemala, Proyecto Lingüístico Francisco Marroquín, Instituto Lingüístico de Verano, Centro de Aprendizaje de Lenguas de la Universidad de San Carlos de Guatemala –Calusac-, Instituto Guatemalteco de Educación Radiofónica –Quiché-, Asociación de Escritores Mayances de Guatemala, Universidad RafaelLandívar de Guatemala, Academia de la Lengua Maya Kí-chè de Quetzaltenango y Centro de Investigaciones Regionales de Mesoamérica –CIRMA- (Cojtí, 2006).
En esa reunion se creó y organizó la primera junta directiva de la ALMG. Su próxima actividad fue un seminario/taller, el 1, 2 y 3 de junio de 1987 en instalaciones de la antigua Universidad de San Carlos de Guatemala con participación de 28organizaciones involucradas en el que hacer lingüístico. De 115 participantes, 95 fueron maya-hablantes. El objetivo era definir un alfabeto con bases lingüísticas, sociolingüísticas, pedagógicas, psicológicas, económicas. La conclusión del semifinario fue la revisión de tres sistemas de alfabetos: El sistema oficializado por el Instituto Indigenista Nacional, el sistema utilizado por el ProyectoLingüístico Francisco Marroquín y el sistema utilizado por la Academia de la Lengua Maya Kí-chè (Cojtí, 2006).
Finalmente, mediante el Decreto Número 65-90 de 1990 se crea oficialmente ante la ley la ALMD, como una entidad estatal, autónoma, con personalidad jurídica y capacidad para adquirir derechos y contraer obligaciones, patrimonio propio y jurisdicción administrativa en toda la República, enmateria de su competencia (Informe de Auditoría de la Academia de las Lenguas Mayas de Guatemala, 2006).
DIAGRAMA DEL PROTOMAYA
son una familia lingüística hablada en Mesoamérica, principalmente enBelice, Guatemala y el sureste de México.
Las lenguas mayenses derivan del protomaya, una protolengua que pudo haberse hablado hace unos 5.000 años a juzgar por el grado de diversificación interna en...