LOS MAYAS

Páginas: 2 (403 palabras) Publicado: 27 de julio de 2015
Rasgos sobresalientes de los Mayas.

Escritura Jeroglífica.

Sistema de numeración.

L e m a

Astronomía
(Fueron grandes astrónomos).

o

e s l o g a n

d e

l a

CULTURA
MAYA

e m p r e s aMatemáticas
Base vigesimal y uso del cero.
Escultura.

Frescos de Bonampak

Crearon su Calendario Lunar y Solar.
Calendario Solar.

b

a

j

o

Serpiente
Maya

e
d
e
r
b
m
o

Estela Maya

N

Universoordenado, dioses inflexibles
Politeístas
Cosmovisión
Sacrificios
Vida después de la muerte
Clase sacerdotal.

l

t

r

a

Religión.

El pueblo maya ocupó un vasto territorio:
900 km de norte a sur, desde lacosta norte de
Yucatán hasta la del Pacífico, y 500 km de noreste a suroeste, entre la desembocadura del
río Usumacinta y el golfo de Honduras. Se
distinguen, al menos, tres grandes zonas, cada una deellas caracterizada por formas culturales específicas y una trayectoria histórica
definida: las Tierras Altas de Guatemala y El
Salvador, en la costa del Pacífico; las Tierras
Bajas del Sur, en losactuales estados de Tabasco, noreste de Chiapas y sur de Campeche, y las Tierras Bajas del Norte, la actual
península de Yucatán.

Periodo Preclásico o formativo (1000 a.C.320 d.C)
PrincipalesCiudades: Cerros (Belice), Nakbe,
El Mirador y Kaminaljuyú (Guatemala), Izapa
(México, Chiapas) Edzná (México, Yucatán).
Las principales construcciones fueron: templos, palacios, adoratorios, baños de vapor,calzadas pavimentadas y
canchas para el juego.

Baño de
Temazcal

Periodo Clásico (320-987 d.C):
Durante el periodo clásico se desarrollaron

Periodo Postclásico (987-1697 d.C): Habitaron la
mesetadel Yucatán, desde el año 900 d.C.
hasta el 1530 d.C., poco antes de iniciarse la
conquista española
Fueron guerreros y sacrificaron tanto a hom-

Palenque

Chichén Itzá
más de 100 ciudades. Entre ellassobresalen
Ciudades: Copán (Honduras), Toniná, Yaxchilán, Calakmul y Palenque (México), Piedras Negras, Uxactún y Tikal (Guatemala).

Calakmul
Para el año 900 las construcciones, los cultivos y...
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