Los Medios Audiovisuales. Concepto Y Tendencia De Uso En El Aula

LOS MEDIOS AUDIOVISUALES. CONCEPTO Y TENDENCIA DE USO EN EL AULA
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De: ANTONINO GONZÁLEZ MONCLÚS
Grupo LOGO MADRID

LOS MEDIOS AUDIOVISUALES COMO MEDIOS DE REPRESENTACIÓN Y COMO MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
Medios audiovisuales. Podemos definir los medios audiovisuales como losmedios técnicos de representación que permiten ampliar las capacidades propias de los sentidos de la vista y el oído. Amplían estos sentidos en sus dimensiones espacial y temporal.
Los medios audiovisuales representan la realidad a partir de referentes de luz y sonido, creando un "mundo audiovisual" que modifica la organización y la propia estructura del "mundo real".
Al mediar entre realidad ysujeto perceptivo, modifica aquélla de una manera que está íntimamente unida a las características de ese medio. Su forma de "presentar" la realidad nos hace "ver" esa realidad de una manera que, además de estar influenciada por las características técnicas, lo va a estar por los modos de producción de documentos y por los condicionamientos del consumo de esos productos.
Se van creando unoscódigos propios para cada medio y cada estilo, que son función de los factores que hemos visto. Estos códigos, que en un principio son relativamente abiertos van cerrándose a medida que se va generando una industria que pretende comunicar más rápidamente y con un mínimo esfuerzo.
Entendemos, que los medios audiovisuales generan códigos específicos que le permiten denominarse como "modos derepresentación".
Función social. Modelos de comunicación. Cuando los medios audiovisuales tienen una función específica dentro de la sociedad, el análisis que hemos de hacer está en gran manera en la influencia que pueden tener. No son un mero instrumento de reproducción de imágenes y sonidos.
Para hacer este análisis deberemos considerar, al menos, aspectos como la extensión de su uso, la tipología decódigos que utiliza y la adecuación de los receptores a esos códigos, las características tecnológicas, el modo de uso predominante, las formas de producción más habituales, maneras de uso individualizado (producción, consumo,...).
Sobre las características de la comunicación existen numerosos modelos que la explican desde diferentes perspectivas, intentando reconocer los elementos que actúan en lacomunicación y su interrelación.
Los medios de comunicación de masas. Cuando el elemento productor emisor es minoritario y el receptor es mayoritario se define como "medio de comunicación de masas" o "mass medió". Estos medios de difusión masiva pueden tener diferentes influencias en los consumidores, que empiezan a estudiarse de forma intensa por petición de los que patrocinan la emisión de losmensajes, los "otros consumidores", que pagan pretendiendo influir en la mayor cantidad de personas posibles. Esto ocurre hace unos sesenta años, generando una ciencia propia que desde entonces intenta conocer los "efectos" de los medios de comunicación masiva.
Los medios técnicos de comunicación cuando se simplifican y abaratan pasan de ser "massmedia" a "self medió", que debe entenderse comomedios que maneja y controla el usuario e incluso que es capaz de emitir mensajes en dicho medio. El usuario tiene, entonces, la posición de emisor y receptor.
Los estudios sobre la influencia de los medios de comunicación no aportan todavía una respuesta clara y no es posible conocer si existe un condicionamiento sobre los comportamientos de los receptores.
LOS MEDIOS AUDIOVISUALES COMO HERRAMIENTADIDÁCTICA. ANTECEDENTES Y TENDENCIAS DE USO EN EL AULA
Los medios audiovisuales como herramienta didáctica. El trabajo en el aula puede estar potenciado por herramientas didácticas que favorezcan el proceso de enseñanza aprendizaje. Los medios audiovisuales ofrecen una visión de la realidad diferente a otros medios y el profesor puede uti¬lizarlos como "vehículo" transmisor de informa¬ción y...