los medios de comunicación
Páginas: 3 (674 palabras)
Publicado: 24 de marzo de 2013
Nivel Pre Básica
Santiago Centro
PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES VARIABLES
Unidad de Enseñanza y Aprendizaje: “Los Medios de Comunicación”
Nivel: Kinder “A” y “B”
Duración: 01 al 12 de agostodel 2011
Ámbito Núcleo y Eje Centralizador Aprendizaje Esperado Contenidos Actividades Instrumento de Evaluación e
Indicadores
Formación Personal y social Autonomía
Eje: MotricidadEje: Cuidado de sí mismo.
Eje Independencia.
Identidad
Eje: Reconocimiento y aprecio de sí mismo.
Convivencia
Eje: Formación valórica.N° 1, 3, 4 y 5
N° 6 y 8
N° 9
N°3
N°5, 6
-Coordinación de habilidades motoras gruesas y finas.
-Conciencia desu esquema corporal.
-Cuidado de sí mismo.
-Alimentarse sin derramar.
-Orden y limpieza de los espacios físicos.
-Desenvolverse coniniciativa y confianza.
-Reconocer sus debilidades y fortalezas.
-Conocer acerca de los “Pueblos Aborígenes”.
-Desplazarse en diferentes posturas como: caminar, trotar,correr, saltar, etc.
-Rondas infantiles.
-Recorte con tijera de rompecabezas.
-Troquelar un teléfono.
- Dibujar su cuerpo.
-Identificar izquierda - derecha en su cuerpo y en elespacio.
-Escribir V o F (verdadero o falso) según imágenes positivas y negativas del cuidado de sí mismo. (Pag.18 texto)
-Comer la colación cuidando de no ensuciar ni derramar su comida ni la desu compañero.
-Recoger papeles del suelo.
-Dejar mesas y silla en orden después de trabajar.
-Disertar de diferentes temas relacionados con la unidad.
-Comentar lo que másle gustó o le dificultó realizar en una actividad específica.
-Disertar del pueblo Mapuche. Lista de Cotejo
-Sigue instrucciones de desplazamiento.
-Respeta el espacio de sus compañeros....
Santiago Centro
PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES VARIABLES
Unidad de Enseñanza y Aprendizaje: “Los Medios de Comunicación”
Nivel: Kinder “A” y “B”
Duración: 01 al 12 de agostodel 2011
Ámbito Núcleo y Eje Centralizador Aprendizaje Esperado Contenidos Actividades Instrumento de Evaluación e
Indicadores
Formación Personal y social Autonomía
Eje: MotricidadEje: Cuidado de sí mismo.
Eje Independencia.
Identidad
Eje: Reconocimiento y aprecio de sí mismo.
Convivencia
Eje: Formación valórica.N° 1, 3, 4 y 5
N° 6 y 8
N° 9
N°3
N°5, 6
-Coordinación de habilidades motoras gruesas y finas.
-Conciencia desu esquema corporal.
-Cuidado de sí mismo.
-Alimentarse sin derramar.
-Orden y limpieza de los espacios físicos.
-Desenvolverse coniniciativa y confianza.
-Reconocer sus debilidades y fortalezas.
-Conocer acerca de los “Pueblos Aborígenes”.
-Desplazarse en diferentes posturas como: caminar, trotar,correr, saltar, etc.
-Rondas infantiles.
-Recorte con tijera de rompecabezas.
-Troquelar un teléfono.
- Dibujar su cuerpo.
-Identificar izquierda - derecha en su cuerpo y en elespacio.
-Escribir V o F (verdadero o falso) según imágenes positivas y negativas del cuidado de sí mismo. (Pag.18 texto)
-Comer la colación cuidando de no ensuciar ni derramar su comida ni la desu compañero.
-Recoger papeles del suelo.
-Dejar mesas y silla en orden después de trabajar.
-Disertar de diferentes temas relacionados con la unidad.
-Comentar lo que másle gustó o le dificultó realizar en una actividad específica.
-Disertar del pueblo Mapuche. Lista de Cotejo
-Sigue instrucciones de desplazamiento.
-Respeta el espacio de sus compañeros....
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