los medios de comunicación

En la enseñanza tradicional, la evaluación reproductora de conocimientos, clasificaciones, explicaciones y argumentaciones previamente estudiadas por el alumno en notas de clase o textos prefijos
Esimportante anotar que en esta perspectiva pedagógica, la responsabilidad principal del aprendizaje del alumno: de su esfuerzo depende su aprendizaje.
Las corrientes psicológicas apuntan a dosvertientes: una centrada en los procesos que el sujeto pone en juego para aprender; la segunda basada en el conjunto de mecanismos sociales y culturales susceptibles de generar condiciones que apoyen elaprendizaje.
El método es, en esencia, la fijación y el control de los objetivos instruccionales.
Aun que esta perspectiva pedagógica conserva la importancia de trasmitir el contenidocientífico-técnico a los aprendices como objeto de la enseñanza
Los objetivos instruccionales guían la enseñanza; indican lo que debe hacer el estudiante
La generación y trasferencia, aplicables en la apropiacióny construcción de conocimiento.
Su definición es difícil, puesto que involucra un conjunto de corrientes que estudian el comportamiento humano des de la perspectiva de las cogniciones oconocimientos, así como de otros procesos o dimensiones relacionados con estos (memoria, atención, lenguaje, percepción entre otros).
El aprendizaje significativo es el mecanismo humano por excelencia paraadquirir y almacenar la cantidad de ideas e información representadas en cualquier campo del conocimiento
La modificación estructural cognitiva se basa en el supuesto de que el organismo humano es unsistema abierto y controlable alos cambios cognitivos, y que la inteligencia es modificable a partir de los procesos de experiencia e intervención cognitiva.
Tal desarrollo influido por la sociedad,donde el trabajo productivo y la educación íntimamente unidos para garantizar el espíritu del desarrollo colectivo, el conocimiento científico-técnico y el desarrollo emocional para la convivencia en...