Los Medios En La Comunicación Educativa

Los medios en la comunicación educativa

Los Medios

El hombre desde su surgimiento, siempre busco el medio para comunicarse con
sus semejantes para lograr un mejor estilo de vida y el dominio de la naturaleza.
Primeramente el hombre logró comunicarse a través de los gestos, las acciones,
los sonidos y finalmente la palabra, todo esto logrado a través de un proceso de
aprendizajeespontáneo y por imitación.

A través del tiempo muchos autores han establecido que .los pioneros de la
enseñanza audiovisual fueron los primeros que dibujaron mapas en el polvo o
rayaron una ilustración en las paredes de las cuevas para hacer más explícito su
significado.. Estos dibujos se transforman poco a poco en los primeros alfabetos,
que a su vez dieron lugar a lo que se llamó escritura dandosurgimiento con ella
a la Literatura.

.La literatura sobre comunicación y educación, según lo precisa Renato
May, define a los medios como canales a través de los cuales se
comunican mensajes, los cuales pueden ser a través de: el medio visual
(utilizado en transparencias, artículos periodísticos, papelógrafos, fichas
de trabajo, u otros materiales impresos), el medio auditivo sonoro (comoel
medio radial, la palabra hablada, etc.), el medio audiovisual (ejemplo la
televisión o la computadora.).
Si un medio constituye el espacio situado entre varias cosas, el medio escolar es
la interacción entre los miembros del cuerpo docente y los estudiantes en un
marco físico determinado.

Según, Pedro Lafourcade, el medio es como cualquier elemento, aparato o
representación que seemplea en una situación de enseñanza . aprendizaje
para proveer información o facilitar la organización didáctica del mensaje
que se desea comunicar en una sesión de enseñanza . aprendizaje.
Por otra parte, Guadalupe Méndez, sintetiza este concepto al decir que son
todos aquellos canales a través de los cuales se comunican mensajes a los
estudiantes.

El medio didáctico
Es cualquier materialelaborado con la intención de facilitar los procesos de
enseñanza y aprendizaje. Por ejemplo un libro de texto o un programa
multimedia que permite hacer prácticas de formulación química.
Es importante señalar, que una de las características fundamentales de los
medios didácticos es la de incitar todos los sentidos. Se parte de la idea de que
cuando el discente tiene más impresionessensoriales relacionadas al proceso
de enseñanza aprendizaje posiblemente más eficiente y duradero será dicho
proceso. Este dependerá de la estrategia instruccional que emplee el profesor.
Según, Sánchez los medios .son recursos al servicio de la enseñanza, ya que
un recurso es cualquier medio, persona, material, procedimiento, etc. que con
una finalidad de apoyo se incorpora en el proceso deaprendizaje, para que cada
alumno alcance el límite superior de sus capacidades y potencie así su
aprendizaje.. Por ello el vocablo .Tecnología. para la educación, en ocasiones,
es erróneo, ya que puede interpretarse exclusivamente como el uso de
artefactos o máquinas producto del desarrollo tecnológico; sin embargo, el
término también hace referencia a los medios, en su acepción amplia, llamados.medios de enseñanza..

Estos .medios de enseñanza. han cambiado de acuerdo con los avances en el
campo de la tecnología, pero también según los progresos en el terreno de la
educación. De acuerdo a Ely (1983, en Beltrán y Bueno, 1997) considera que el
concepto de .medio. estará acorde con los avances en el ámbito de la
Tecnología Educativa, ya que originalmente se hablaba de .materialesvisuales
de enseñanza., luego de .medios audiovisuales.; ahora se consideran .medios
de enseñanza. que es una frase más global y centrada en el estudiante y no en
el órgano de los sentidos en el cual se incide.

Componentes Estructurales de los medios

Al analizar los medios didácticos, y sin entrar en los aspectos pragmáticos y
organizativos que configuran su utilización contextualizada en...