los medios sonoros
Páginas: 2 (455 palabras)
Publicado: 12 de junio de 2013
LOS MEDIOS SONOROS
El medio auditivo ofrece muchas posibilidades didácticas para la enseñanza presencial y a distancia. Tradicionalmente las grabaciones de música, locuciones o sonidos ambientalesen CD,
discos o cassettes, han sido los medios sonoros más utilizados en la formación. Actualmente los formatos digitales -mp3- las formas de distribución de los archivos de audio en la red enpodcast,
suponen un cambio cualitativo para crear medios sonoros de calidad, de forma económica y fácil al mismo tiempo que redescubrir las posibilidades didácticas del medio auditivo.
Evocar emociones:Los recursos auditivos evocan sentimientos, pensamientos e ideas, por lo que pueden utilizarse para trabajar sobre las emociones.
Atender a la diversidad: Son un recurso muy valioso para personas condeficiencia visual, personas con dificultades lectoras, personas con movilidad reducida y para todas aquellas
personas para las que la audición posibilita acceder a los contenidos formativos.
LACREACIÓN DE UN MEDIO SONORO:
Principios Básicos.
Antes de iniciar el proceso de creación de un recurso sonoro conviene identificar las características del medio y los criterios básicos de su diseño.El recurso auditivo se compone de cuatro elementos, la voz, la música, efectos sonoros y el silencio.
La voz: En los archivos educativos la voz es el elemento principal, es el puente de comunicacióncon el oyente. La música y los efectos sonoros actúan de acompañamiento al discurso verbal.
La voz debe ser precisa, plástica, estética y sonora, con un buen ritmo y cadencia del discurso. Seráimportante utilizar los recursos narrativos y expresivos en una combinación de voz, pausas, silencios, entonación, tono de voz... para conectar con el oyente y describirle lugares, ambientes, ideas,conceptos y emociones en ausencia de imágenes y gestos.
La música: cumple diversas funciones: ser el elemento protagonista en sí mismo, actuar como separador entre bloques de información (a modo de...
El medio auditivo ofrece muchas posibilidades didácticas para la enseñanza presencial y a distancia. Tradicionalmente las grabaciones de música, locuciones o sonidos ambientalesen CD,
discos o cassettes, han sido los medios sonoros más utilizados en la formación. Actualmente los formatos digitales -mp3- las formas de distribución de los archivos de audio en la red enpodcast,
suponen un cambio cualitativo para crear medios sonoros de calidad, de forma económica y fácil al mismo tiempo que redescubrir las posibilidades didácticas del medio auditivo.
Evocar emociones:Los recursos auditivos evocan sentimientos, pensamientos e ideas, por lo que pueden utilizarse para trabajar sobre las emociones.
Atender a la diversidad: Son un recurso muy valioso para personas condeficiencia visual, personas con dificultades lectoras, personas con movilidad reducida y para todas aquellas
personas para las que la audición posibilita acceder a los contenidos formativos.
LACREACIÓN DE UN MEDIO SONORO:
Principios Básicos.
Antes de iniciar el proceso de creación de un recurso sonoro conviene identificar las características del medio y los criterios básicos de su diseño.El recurso auditivo se compone de cuatro elementos, la voz, la música, efectos sonoros y el silencio.
La voz: En los archivos educativos la voz es el elemento principal, es el puente de comunicacióncon el oyente. La música y los efectos sonoros actúan de acompañamiento al discurso verbal.
La voz debe ser precisa, plástica, estética y sonora, con un buen ritmo y cadencia del discurso. Seráimportante utilizar los recursos narrativos y expresivos en una combinación de voz, pausas, silencios, entonación, tono de voz... para conectar con el oyente y describirle lugares, ambientes, ideas,conceptos y emociones en ausencia de imágenes y gestos.
La música: cumple diversas funciones: ser el elemento protagonista en sí mismo, actuar como separador entre bloques de información (a modo de...
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