Los_medios_y_el_Mundial_2014

Ejemplar de distribución gratuita. Prohibida su venta.

PRESIDENTA DE LA NACIÓN
Dra. Cristina Fernández de Kirchner
JEFE DE GABINETE DE MINISTROS
Cdor. Jorge Capitanich

MINISTRO DE EDUCACIÓN
Prof. Alberto E. Sileoni
SECRETARIO DE EDUCACIÓN
Lic. Jaime Perczyk
JEFE DE GABINETE
A.S. Pablo Urquiza
SUBSECRETARIO DE EQUIDAD Y CALIDAD EDUCATIVA
Lic. Gabriel Brener

Programa “Escuela y Medios”Autores: Oscar Finkelstein, Atilio Marcón, Florencia Ballestrini
Coordinación de Materiales Educativos
Coordinador: Gustavo Bombini
Responsable de Publicaciones: Gonzalo Blanco
Edición: Gabriela Nieri
Diseño: Paula Salvatierra
Documentación gráfica: María Celeste Iglesias
Ilustración: Miguel Rep

Argentina. Ministerio de Educación de la Nación
Los medios y el mundial de fútbol, brasil 2014. - 1a ed. -Ciudad
Autónoma de Buenos Aires : Ministerio de Educación de la Nación, 2014.
48 p. : il. ; 28x20 cm.
ISBN 978-950-00-1023-8
1. Medios de comunicación. 2. Material Auxiliar para la Enseñanza. I.
Título.
CDD 371.33
Fecha de catalogación: 30/04/2014

Presentación
El Ministerio de Educación de la Nación, a través de su Programa “Escuela y Medios” ha decidido estar presente en este Mundial de Fútbol2014, con la propuesta didáctica desarrollada
en las páginas que siguen, con el objetivo de que este evento de escala universal sea utilizado
por nuestros docentes para el fomento de la lectura crítica mediante una serie de reflexiones
y trabajos propuestos por nuestros equipos técnicos.
El trabajo que aquí presentamos, Los Medios y el Mundial de Fútbol Brasil 2014, despliega
las diversas facetas através de las cuales un evento como el Mundial llega hasta las aulas,
hasta cada uno de nuestros niños y jóvenes, cómo es presentado por los medios de comunicación y sobre todo cómo podemos, como docentes, desnaturalizar lo que ellos nos proponen
y armar nuestros propios itinerarios de lectura y conocimiento.
El análisis que aquí se propone del modo como los medios de comunicación presentan yhablan del Mundial, de los países que participan, de sus actores principales y, sobre todo, de
ese “otro” multiforme que se esconde detrás de una bandera o de una camiseta extranjera,
nos permitirá avanzar en el estudio de las representaciones culturales y cuestionar los prejuicios que muchas veces estas acarrean bajo la forma del estereotipo.
Los diversos recorridos que el libro plantea, ya seadesde la historia misma de los medios,
ya sea desde las prácticas asociadas a su consumo por las diversas sociedades a lo largo de
la historia de los Mundiales, nos permitirán arribar a un trabajo que, confiamos, será productivo
tanto para los docentes como para sus alumnos. Este trabajo se sumará, sin duda, a todos los
esfuerzos que hacemos por la formación de lectores atentos y críticos, capaces dearmar, con
la multitud de información que atraviesa la vida cotidiana, una interpretación propia y fundada
del mundo, una serie de certezas que pueden o no coincidir con lo que los medios ofrecen
a diario.
Armar las propias preguntas, saltar por encima de los estereotipos y rearmar una realidad
más amplia, más rica y, sobre todo, afincada en los valores de libertad, justicia y democracia
es eldesafío que afrontamos todos los días al adentrarnos en la selva de los signos y las
imágenes. En este caso y con el Mundial a la vista, “parar la pelota” y mirar la entera escena
del mundo puede ser una excelente opción para aprovechar, educativamente, esta genuina
pasión nacional.

Prof. Alberto Sileoni
Ministro de Educación de la Nación

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El partido de la escuela
El 12 de junio comienza lavigésima edición de la Copa Mundial de Fútbol, que se llevará
a cabo en Brasil. Es un dato sabido por casi todo el mundo. Existen escasos eventos, tanto
deportivos como de otra índole, que logren que los ojos de todo el planeta se concentren sobre él. En cada uno de los continentes, millones de telespectadores están expectantes por el
desempeño de su equipo; en las ciudades, las calles quedan...