LOS MEMES COMO UNA FORMA DE EXPRESIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL DE LA UMSA,

Proyecto de investigación 1
Estructura del proyecto de investigación.
I. Título provisional.
LOS MEMES COMO UNA FORMA DE EXPRESIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL DE LA UMSA, RESPECTO A LOS DOCENTES EN EL PERIODO AGOSTO – OCTUBRE 2013.

II. Objeto de estudio
El objeto de estudio será el discurso que emite un meme en el Facebook, para lo cual se necesita teneralgunas luces que nos adentraran en el tema.
El término meme surge en 1976 en el libro "The Selfish Gene" de Richard Dawkins, que lo define como "unidad de transmisión cultural, o unidad de imitación.
Un meme es una idea que puede evolucionar y que es tremendamente viral y propagable, un meme no es sólo un muñecote, si no que un meme puede ser un vídeo, una foto, un collage, etc.
Así como losgenes son las unidades mínimas de transmisión de herencia en biología, así los memes son las unidades de información discreta de herencia cultural.
Bajo estos términos generales, podemos aplicar a los memes en el Facebook como un: “contagio” a través de chistes los memes se transfieren; a través de frases y eslogans al ser concisas pueden repetirse continuamente y pasar de cerebro acerebro. En un sentido amplio los memes se reproducen a través de estilos de vestir, tendencias de lenguaje normas culturales populares, diseños arquitectónicos, formas de arte, expresiones religiosas, modelos económicos, principios morales, etc.

Se elige el Facebook por la importancia que tiene entre las redes sociales por su popularidad, como un medio masivo de emisión y recepción de mensajes.En este contexto, se puede decir que, el meme como mensaje tiene un alto grado de generar controversia, opinión y discurso. Hecho que hace que los estudiantes de la Carrera puedan expresarse mediante estos.

III. Problema principal de investigación
Durante la vida universitaria el estudiante, en muchas ocasiones, no puede expresar de forma directa o personal sus inquietudes y opinionessobre diferentes aspectos académicos y personales. Este es el caso sobre el trabajo y actitud de los docentes dentro de la Carrera de Comunicación Social de la UMSA.
Entonces, nuestro problema principal girara entorno a ¿como los memes pueden generar discurso sobre la docencia en los estudiantes de la carrera de comunicación social de la UMSA?
IV. Problemas específicos de investigación.
Cuál esel trato con el que interactúan los docentes hacia los estudiantes.
Existirá un auto censura de los estudiantes sobre críticas al docente en clases.
Cuál será la participación de los estudiantes en en facebook de la carrera
V. Objetivo principal de la investigación
Saber cómo los memes puede generar discurso sobre la docencia en los estudiantes de lacarrera de comunicación social de la UMSA.
VI. Objetivos específicos de investigación.

Con entrevistas a profundidad y recabarían documenta, al centro de estudiantes de comunicación social, saber cuál es el trato de los docentes a los estudiantes.

Con entrevistas a profundidad a estudiantes verificar si existe una auto censura sobre las críticas a la docencia.

Mediante laobservación determinar cuál es la participación de los estudiantes en el facebook de la carrera.
VII. Estrategia metodológica.
Bajo un enfoque critico, esta investigación, se colocara en la posición de estudiante frente al trabajo de los docentes de la carrera de comunicación social de la UMSA.
Se toma este enfoque debido a que, como características principales en investigación social segúnMauro Wolf (1987; 91) , se pone a la teoría social como un todo en contra posición a las disciplinas sectoriales, que se especializan y diferencian progresivamente distintos campos de competencia. Al obrar así estas últimas – vinculadas a la propia corrección formal y subordinadas a la razón instrumental – se encuentran desviadas de la comprensión de la sociedad como totalidad, y acaban...