Los mentefactos conceptuales

LOS MENTEFACTOS CONCEPTUALES

Los mentefactos son como cualquier diagrama, que organizan y preservan en conocimiento haciéndolo significativo por su carácter visual, hacen que sean mejores al uso de mil palabras juntas, (que lo diferencian de los demás organizadores: mapa conceptual y otros) por garantizar el desarrollo de operaciones intelectuales (identifica, reconoce, discrimina, analiza,etc.) que obligan a desechar información irrelevante y precisarla en torno al objeto de conocimiento.
Los mentefactos son extraordinarias herramientas (formas gráficas muy esquematizadas) para representar la estructura interna de los conceptos, y su elaboración requiere enorme cuidado. Se considera que buena parte de la dificultad para enseñar conceptos reside en que no existen aún, textos nilibros escritos conceptualmente. Mientras tanto, corresponde organizar las proposiciones que arman cada concepto, consultar la respectiva bibliografía, seleccionar las proposiciones fundamentales y asignarles su posición dentro del mentefacto.
Los mentefactos actúan como diagramas ahorran tiempo y valiosos esfuerzos intelectuales, pues permiten almacenar aprendizajes, a medida que sedigieren con lentitud, y paso a paso, los conceptos. Dominar el mentefacto favorece en los estudiantes el rigor conceptual, tanto para su futura vida intelectual, como condición esencial en el tránsito fácil hacia el pensamiento formal.
Los mentefactos conceptuales llevan a cabo dos funciones vitales, organizan las proposiciones y preservan los conocimientos ahí almacenados. Condensan enormeinformación, recurriendo a simples diagramas o moldes visuales; por sus propiedades sintéticas y visuales, los diagramas constituyen potentes sintetizadores cognitivos. Por complejo que sea un tema, es condensable en unas pocas proposiciones.

2.2.2.2. Elementos de un mentefacto:

* ISOORDINADO:

* SUPRAORDINADO

* EXCLUIDO

* INFRAORDINADO

2.2.2.3. Pasos para elaborar unmentefacto:
Tomemos, por caso, el resumen de un texto explicativo como el que sigue:
"Desde el momento mismo en que los seres humanos tomaron conciencia de su medio ambiente y comenzó a trazarse el camino que llevaría a la civilización, los hombres entendieron la imperiosa necesidad de determinar, del modo más preciso posible, el tiempo que inexorablemente transcurría…
El reloj fue inventadocomo un instrumento útil para medir pequeñas fracciones de tiempo, por contraposición a los calendarios o almanaques, diseñados con la finalidad de medir grandes lapsos de tiempo, como los días, semanas, meses y años. El reloj entonces se construyó para medir horas, minutos y en últimas segundos, esto es, las fracciones en las que se divide el día…
Los relojes pueden ser clasificados endependencia de su tecnología de construcción, los cuales van desde los sencillos relojes de arena y agua, hasta los sofisticados relojes electrónicos o atómicos, pasando obviamente por los relojes mecánicos, como los de péndulo, automáticos y de cuerda…
También es factible clasificarlos según su uso, encontrándose divididos en relojes propiamente dichos y cronómetros, distinguiéndose porque los primerosmiden intervalos continuos y los segundos intervalos de tiempo discontinuos…"
¿Se explicitan las características esenciales de algún concepto?
Si. Se habla del RELOJ, y se establece que: El reloj entonces se construyó para medir horas, minutos y en últimas segundos, esto es, las fracciones en las que se divide el día…La isoordinada quedaría: El reloj mide fracciones del día: horas, minutos ysegundos.
¿Se define como miembro de algún conjunto?
Si. Aunque no con total explicitación, se puede inferir fácilmente que se refiere a un INSTRUMENTO PARA MEDIR EL TIEMPO, esto es, la supraordinada.
¿Se establecen diferencias con algún miembro del conjunto?
Si. En la sección: El reloj fue inventado como un instrumento útil para medir pequeñas fracciones de tiempo, por contraposición a los...