Los Modelos De La Interrogación

ACTIVIDAD 1
ESTUDIO INDIVIDUAL

Programa: Innovación en la práctica de la enseñanza y la dirección del aprendizaje: el ser y el quehacer educativo.
Curso: Creación de modelos deestrategias didácticas innovadoras. Unidad didáctica: Modelos de técnicas y estrategias didácticas elementales.
Nombre de la actividad: Los ambientes de aprendizaje innovadores. Objetivo específicode aprendizaje |
Construir el marco conceptual de los ambientes de aprendizaje innovadores. |
Duración de la actividad | Producto a entregar | Forma de entrega |
2 horas | Reflexiónsobre el perfil del profesor capaz de crear ambientes de aprendizaje innovadores Lista de tareas del profesor que ejerce un rol más amplio. | Enlace de envió |
Actividad previa | Recursosde Apoyo |
Leer y analizar el contenido del tema “Innovación en los ambientes de aprendizaje”. | Lectura: “Innovación en los ambientes de aprendizaje”. |
Descripción de la actividad 1.Con base en la lectura ““Innovación en los ambientes de aprendizaje”. 2. Escriba en un documento de Word: a. Una reflexión (dos párrafos) sobre el perfil del profesor capaz de crear ambientes deaprendizaje innovadores: competencias, qué debe saber, qué debe saber hacer, actitudes y valores profesionales. R/ El docente debe ser una persona responsable, activa, innovadora, que vayaevolucionando con la tecnología, ser creativa; que a la hora de presentarse problemas de soluciones claras y rápidas.b. Una lista de 5 tareas relevantes que debe asumir para ejercer un rol másamplio, más allá de ser un transmisor del conocimiento R/  1. Debe ser innovador en la enseñanza
  2. Ser capacitado y creativo
3. Que vaya paralelo con las tecnologías
 4. Tener buen dominio del tema 5. qué técnicas y estrategias didácticas son las más adecuadas para el tema a tratar. . . |
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