Los Modelos Pedagogicos: En Respuesta A Las Necesidades De La Sociedadd
Páginas: 16 (3768 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2012
CENTRO PEDAGOGICO DE DURANGO A.C.
GABRIELA GONZALEZ CARDIEL
TITULO DEL ENSAYO:
LOS MODELOS PEDAGOGICOS: EN RESPUESTA A LAS NECESIDADES DE LA SOCIEDAD
El Durazno, Tamazula Dgo. A 19 de mayo de 2012
LOS MODELOS PEDAGOGICOS: EN RESPUESTA A LAS NECESIDADES DE LA SOCIEDAD
Por: Gabriela González Cardiel[1]“…Persona o cosa digna de ser imitada…”[2] ”…Es esencial destacar que del modelo no se imita solo lo que se desea, sino también lo incidental o no previsto.”[3]
Los modelos se encaminan a dar forma a un ideal, enfocándose a como nos gustarían que fueran las circunstancias o cosas a las que nos enfrentamos; en lo que se refiere a la educación, los modelos pedagógicos responden a determinar elcómo, el por qué y para que se educa a las personas en una determinada sociedad[4], el modelo pedagógico es la teoría que regula el proceso de enseñanza y por lo tanto determina el sistema de enseñanza que se aplicara en cada país[5].
En base a lo anterior hay que considerar que los modelos generalmente se aplican a un país adaptándolo de otro en el que se ha aplicado, en esta adaptación seconsidera el momento histórico, la situación política y económica del país, aunado a esto hay que considerar que los modelos se modifican generacionalmente ya que lo que ha funcionado en décadas puede llegar a ser obsoleto en la actualidad, razón por la cual los modelos se modifican o se cambian en una sociedad.
El presente ensayo se enfoca a dar a conocer como los modelos pedagógicos influyen en laconformación de una cultura entendida en los términos de Arturo Azuela
“…es un proceso dinámico, creativo y continuo que incluye la lengua, los valores y las pautas de pensamiento y acción, así como los sistemas simbólicos y conceptuales para interpretar el mundo que son compartidos por los miembros de un grupo humano…”[6].
En México estos momentos pedagógicos e históricosresponden a crear un sentido de unidad e identidad en las personas aunado a fomentar el desarrollo; aceptando el hecho de que la sociedad cambia en cada época, ya que responde a diferentes necesidades y circunstancias es decir cambian de manera generacional.
Para cumplir el objetivo del ensayo en primera instancia se hará una revisión de los modelos pedagógicos aplicados en México; comenzando primerocon el Modelo Escolástico que pertenece a los tres siglos de dominación eclesiástica del Virreinato de España, donde se educaba para agradar a Dios y en cierta medida controlar a los grupos indígenas que de acuerdo a los españoles debían cuidar y salvar.
El segundo modelo es el Tradicional correspondiente al México Independiente, donde la educación se encamina a trasmitir la cultura y sebuscaba un sentido de unidad y nacionalismo en nuestro país; el tercero es el modelo de Escuela Nueva en el cual México salía de la Revolución Mexicana destacando el papel de Cárdenas en la instauración de la escuela socialista y se enfocaba al conocimiento para la vida.
El cuarto modelo a revisar el Tecnócrata que se aplica a partir de la reforma educativa de 1970, en el que el progreso se encaminaa favorecer lo técnico y útil para la industria; por ultimo esta el modelo Modernizador que comienza a partir de los ‘90s en nuestro país y en el que la educación adquiere un papel importante, se preocupa por formar a profesores capacitados ya que no solo hay que ser participes del desarrollo del país, sino hay que adquirir competencias que permitan estar a la vanguardia con las circunstancias dela globalización en la que inevitablemente participamos.
Lo anterior con el fin de llegar a la conclusión aunque ya conocida pero tal vez con una opinión diferente, de que uno de los fines de la educación es trasmitir la cultura en la que cada individuo se desenvolverá, y así desarrollar personas que respondan a su realidad y al tipo de sociedad en la que participan.
De acuerdo, a los...
GABRIELA GONZALEZ CARDIEL
TITULO DEL ENSAYO:
LOS MODELOS PEDAGOGICOS: EN RESPUESTA A LAS NECESIDADES DE LA SOCIEDAD
El Durazno, Tamazula Dgo. A 19 de mayo de 2012
LOS MODELOS PEDAGOGICOS: EN RESPUESTA A LAS NECESIDADES DE LA SOCIEDAD
Por: Gabriela González Cardiel[1]“…Persona o cosa digna de ser imitada…”[2] ”…Es esencial destacar que del modelo no se imita solo lo que se desea, sino también lo incidental o no previsto.”[3]
Los modelos se encaminan a dar forma a un ideal, enfocándose a como nos gustarían que fueran las circunstancias o cosas a las que nos enfrentamos; en lo que se refiere a la educación, los modelos pedagógicos responden a determinar elcómo, el por qué y para que se educa a las personas en una determinada sociedad[4], el modelo pedagógico es la teoría que regula el proceso de enseñanza y por lo tanto determina el sistema de enseñanza que se aplicara en cada país[5].
En base a lo anterior hay que considerar que los modelos generalmente se aplican a un país adaptándolo de otro en el que se ha aplicado, en esta adaptación seconsidera el momento histórico, la situación política y económica del país, aunado a esto hay que considerar que los modelos se modifican generacionalmente ya que lo que ha funcionado en décadas puede llegar a ser obsoleto en la actualidad, razón por la cual los modelos se modifican o se cambian en una sociedad.
El presente ensayo se enfoca a dar a conocer como los modelos pedagógicos influyen en laconformación de una cultura entendida en los términos de Arturo Azuela
“…es un proceso dinámico, creativo y continuo que incluye la lengua, los valores y las pautas de pensamiento y acción, así como los sistemas simbólicos y conceptuales para interpretar el mundo que son compartidos por los miembros de un grupo humano…”[6].
En México estos momentos pedagógicos e históricosresponden a crear un sentido de unidad e identidad en las personas aunado a fomentar el desarrollo; aceptando el hecho de que la sociedad cambia en cada época, ya que responde a diferentes necesidades y circunstancias es decir cambian de manera generacional.
Para cumplir el objetivo del ensayo en primera instancia se hará una revisión de los modelos pedagógicos aplicados en México; comenzando primerocon el Modelo Escolástico que pertenece a los tres siglos de dominación eclesiástica del Virreinato de España, donde se educaba para agradar a Dios y en cierta medida controlar a los grupos indígenas que de acuerdo a los españoles debían cuidar y salvar.
El segundo modelo es el Tradicional correspondiente al México Independiente, donde la educación se encamina a trasmitir la cultura y sebuscaba un sentido de unidad y nacionalismo en nuestro país; el tercero es el modelo de Escuela Nueva en el cual México salía de la Revolución Mexicana destacando el papel de Cárdenas en la instauración de la escuela socialista y se enfocaba al conocimiento para la vida.
El cuarto modelo a revisar el Tecnócrata que se aplica a partir de la reforma educativa de 1970, en el que el progreso se encaminaa favorecer lo técnico y útil para la industria; por ultimo esta el modelo Modernizador que comienza a partir de los ‘90s en nuestro país y en el que la educación adquiere un papel importante, se preocupa por formar a profesores capacitados ya que no solo hay que ser participes del desarrollo del país, sino hay que adquirir competencias que permitan estar a la vanguardia con las circunstancias dela globalización en la que inevitablemente participamos.
Lo anterior con el fin de llegar a la conclusión aunque ya conocida pero tal vez con una opinión diferente, de que uno de los fines de la educación es trasmitir la cultura en la que cada individuo se desenvolverá, y así desarrollar personas que respondan a su realidad y al tipo de sociedad en la que participan.
De acuerdo, a los...
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