Los Modos De Leer

LOS MODOS DE LEER
La lectura y la escritura son modos de comunicación social, resaltando la palabra ‘’social’’, ya que tiene que ver con la formación de la personalidad, el gusto y con una perspectiva de lo que son las prácticas de lecturas de las mayorías. Leer y escribir no es un acto individual ni tampoco un medio instrumental, si no que es el componente clave de la comunicación ‘’social’’.Hoy en día se lee y se escribe no sólo libros. En esta entrevista, el intelectual Jesús Martín Barbero, invita a que cada uno ‘’escriba su palabra, se gane una escucha, abra un agujero en este barullo de bla bla bla’’.
¿QUÉ SIGNIFICA LEER HOY?
Esta pregunta supone para muchos una pregunta de tipo monoteísta, o sea leer es aprender a vivir, es informarse, es cultivar la individualidad, esenterarse de lo que acontece en la sociedad. Lo difícil es lo que queda por fuera. Para responder a la pregunta planteada hay que estudiarla en sus diversas dimensiones histórico-sociales, histórico-culturales, histórico-políticas, ya que no sólo se debe comprar un libro y leerlo o almacenar los libros en la biblioteca. Se deben tener en cuenta las siguientes preguntas ¿para qué?, ¿para quiénes?, ¿enfunción de qué?
Las formas de lectura están condicionadas al modo cómo se escribe y cómo se publica lo escrito, lo cual marca formas social y culturalmente diversas, con condiciones políticas y económicas diferentes de lectura. Si se considera el rollo de los judíos, la tablilla, el libro grandote de los conventos y las catedrales ó el libro de bolsillo, se puede notar que las formas de lecturacambian de un medio al otro. Cuando estaba haciendo la historia de las culturas populares en términos de comunicación, uno de mis descubrimientos más lindos fue encontrar cómo la mayoría de la gente nunca leyó sola; Benjamín explica que la lectura del individuo es un fenómeno moderno. La cual está ligada con el surgimiento de la subjetividad y de la intimidad, lo que no se relaciona con lo quefue la lectura en voz alta. No se debe enseñar a la gente a encerrarse y leer sola. Leer es mucho más.
Leer hoy es un montón de prácticas diferentes. Primero, prácticas históricas que se conservan y se superponen a las más modernas. Por otra parte, leer en estos países ha estado determinado por la acción escolar. En las culturas europeas, incluso en las nuestras, el leer estaba ligado al hecho dellegar a una cierta edad.
Hay que entender que América Latina ha tenido como eje político pero no como eje cultural al libro. La cultura letrada está ligada a la cultura del comendador leguleyo. De un lado, una lectura instrumentalizada por el poder colonial, ligada a lo religioso y político. De otra parte, cuando América Latina se independiza se tiene la visión de que las mayorías no son paraleer, quien va a gobernar es quien debe saber leer. Ciudadano colombiano es el que tiene propiedad de bienes y el que tiene propiedad al hablar; el que no sabe hablar no es ciudadano y hablar se aprende leyendo. En mucho de la educación colombiana a los muchachitos se les quita su saber cultural para enseñarles a hablar con propiedad, como se escribe. La cultura entonces es destruida. Los que hoyen día defienden el libro y la lectura no se plantean la historia de América Latina, su historia real, la de las mayorías. Por eso, no es correcto que se diga que se lee menos. Nunca se ha leído tanto como se está leyendo hoy.
La lectura se encuentra fragmentada. Primero: La relación de los diversos sectores que tienen que ver con la lectura es nula. Segundo: No aparecen como claves del mundode la lectura ni la oralidad, ni la cultura oral, ni la cultura de la imagen. Tercero: La lectura no forma parte de un ejercicio de participación ciudadana; la noción de lectura es una noción instrumental ligada a la función escolar o a la laboral.
Se sigue con una respuesta monoteísta. Leer es leer libros como se leen en la escuela.
PARA SALIR DE LA IMPOTENCIA
¿Qué tipo de lectura se debe...