Los modos verbales

 Plan de clase


Alumna: Cecilia Luna
Profesora: Mónica Montero
Escuela: n° 17 “República del Perú”
Maestra: Verónica Grígoli
Grado: 6°

Tiempo de clase: 2 horas
Área: Practicas del lenguaje

Contenido asignado: modos verbales.

Inicio de la clase:
La docente comenzara por retomar lo visto anteriormente con la otra residente.
Vamos a armar enconjunto con los alumnos tres oraciones con tres modos diferentes, pero sin especificar que son modos verbales.

Situación de enseñanza:
Luego de ver y analizar las oraciones, pasaré a contarles que son modos verbales.
Explicaré sus características y clasificaciones. (Indicativo, subjuntivo e imperativo).Pondré en el pizarrón la definición y clasificación de los modos verbales.

Cierre de laclase:
Les daré tres oraciones de cada modo para completar, lo harán en la carpeta y luego corregiremos en conjunto.




















Inicio de la clase:
Darán sus conocimientos adquiridos la clase anterior.
Realizaran en conjunto con la docente oraciones con tres modos diferentes de dirigirse.



Situación de aprendizaje:
Analizarán en conjunto con la docente las oraciones, y escucharán laexplicación de la docente.
Copiaran en la carpeta la definición y clasificaciones dadas por la docente.



Cierre de la clase:
Completarán las oraciones en la carpeta
Teniendo en cuenta lo explicado con anterioridad por la docente.



Los modos verbales son las diversas formas en que la acción del verbo puede expresarse.
En la gramática española existen tres grandes modos verbales: el modo indicativo, elmodo subjuntivo y el modo imperativo.
Cada uno de estos modos posee una forma particular de conjugar el verbo.
Es decir, un mismo verbo se conjuga de diversas formas y acordes a determinadas reglas según el modo verbal en que se encuentre. Por ejemplo, cada modo del verbo posee ciertos tiempos verbales. Tanto los tiempos como los modos son los denominados como los accidentes gramaticales delverbo

El modo indicativo del verbo.
El modo indicativo del verbo se caracteriza por expresar acciones concretas y reales. Por ello se lo ha definido muchos veces como el modo que trata de describir el mundo real.
Por ejemplo, la oración: Pedro estudia todas las noches, se habla de una persona que realiza una actividad concreta y en un tiempo concreto.
Sin embargo, si se modifica la oración para queesté en el modo subjuntivo, la misma estaría escrita así: Es preciso que Pedro estudie todas las noches.
Existe una gran diferencia entre ambas oraciones, ya que la primera del modo indicativo enuncia un hecho real, mientras que la oración del modo subjuntivo expresa un deseo, una acción que no ocurre en un momento concreto.
El modo indicativo posee los siguientes tiempos verbales: presente,pretérito perfecto, pretérito imperfecto, futuro y condicional simple.

Ejemplos de verbos en el modo indicativo
José cantará en el concierto
Todos los días entrena para romper su record
Caminaba por la playa todas las tardes

Todos estos verbos están expresando una acción concreta, objetiva. Puede tratarse de una acción que transcurre en el momento (tiempo presente), que ya ha ocurrido (tiempopasado) o que está por acontecer (tiempo futuro)

Modo subjuntivo del verbo.
El modo subjuntivo del verbo expresa una posibilidad, una acción hipotética. Por ejemplo, la oración Todos esperaban que actúe correctamente.
En dicho enunciado, el verbo actúe expresa una acción no realizada todavía, porque se trata de una expresión de deseo de quien enuncia la oración.
El modo subjuntivo en español poseelos tres tiempos verbales básicos: presente, pretérito y futuro. El modo subjuntivo se caracteriza por presentar una acción como posible o hipotética.
Los verbos de este modo suelen subordinarse a otro que pertenece al modo indicativo
Ejemplos de verbos del modo subjuntivo
El profesor quería que Juan recite un poema
Queremos que Alberto venga para el cumpleaños de su hermano
Es conveniente que...