Los Momentos Del Aprendizaje

MOMENTOS DEL APRENDIZAJE
Leticia Sánchez Lima Irene Nevárez Burgueño Martha Ramírez López En este documento, relativo a los momentos del aprendizaje, enfocaremos nuestra atención hacia los procesosde conocimiento que se desencadenan cuando una persona aprende un concepto, un procedimiento o desarrolla una actitud o un juicio de valor, en este caso el estudiante. La razón principal de dedicareste espacio al análisis y reflexión de dichos procesos de conocimiento, es lograr que los docentes, quienes tenemos como principal actividad la enseñanza, logremos re-pensar y re-estructurar nuestrosmétodos y estrategias didácticas tradicionales. Sabemos que ésta no es una labor sencilla ni fácil de resolver. Sin embargo, como docentes, podemos darnos oportunidades de diseñar nuevas formas detrabajo que resulten en una formación y desarrollo de competencias profesionales en nuestros estudiantes. El diseño del proceso de enseñanza y de aprendizaje que se realiza en los espacios educativos, seanaulas, laboratorios o espacios virtuales, requiere de comprender cómo se conforma y organiza el proceso de aprendizaje que se orienta con la enseñanza bajo el enfoque de competencias profesionales.De este modo las actividades, tareas y productos que se diseñen, estarán en concordancia con la complejidad de dicho proceso y no, cómo en ocasiones sucede, que se disponen y realizan actividades quellegan a violentar o alterar las etapas regulares por las cuales transita el aprendizaje. Los momentos del aprendizaje que se revisarán en este tema, constituyen un proceso que ha sido explicado pordistintos autores. En función de la orientación teórica de cada uno, se utilizan distintos términos para nombrar un proceso que, a pesar de su relevancia, no está considerado para elaborar lainstrumentación didáctica previa a la clase. Así Jean Piaget le llamó Proceso de Reestructuración Cognoscitiva basado en la Asimilación y Acomodación del conocimiento. Ausubell, por su parte refiere que el...