Los Monos Tienen Hambre

SERVICIO DE ATENCIÓN TEMPRANA DE LEBRIJA
María Gortázar Díaz Rango 18-24 página 1

Fecha evaluaciones: 1ª………………………….2ª………………………………..3ª…………… Criterio: S (superado), E (emergente), F (fallo)

A. MOTRICIDAD GRUESA
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1ª

2ª

3ª

Se sienta solo en una silla.........................................……………………... Sube con apoyo a un banco de 15 cm. de alturay baja*.………………… Cuando anda, puede girar rápidamente, pararse de golpe y cambiar de sentido……………………………………………………………………. Corre sin caerse…………………………………………………................ Se agacha y se incorpora sin dificultad…………………………………… Juega de cuclillas…………………………………………………………. Sube y baja la escalera de la mano o agarrándose a la barandilla*.............. De pie, tira una pelota con las manos hacia lo altoy hacia delante*……. Se mantiene inmóvil, con los pies juntos y brazos a lo largo del cuerpo, sobre un banco de 15 cm de altura y 13-18 cm*………………………… Puede andar hacia atrás.*..........................................……………………... Se tiene sobre un pie con apoyo / ayuda.*...............……………………… Intenta mantenerse sobre un pie sin apoyo, lo logra un instante aunque enseguida apoya elpie*..………………………………………………. Empieza a saltar sobre los dos pies agarrándose al adulto o a dar pequeños saltos emergentes sin apoyo *…………………………………. Puede chutar el balón sin caer*...................................……………………. Se arrodilla sin apoyo...............................................……………………… Mantiene el equilibrio de puntillas si está apoyado en la pared………….. Se sienta en triciclo y lo impulsa con los pies en elsuelo………………..

B. MOTRICIDAD FINA:
• • Construye una torre de 4-6 cubos.*........................……………………... Construye un tren con 2 – 3 cubos.*.......................………………………

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RANGO 18 – 2

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María Gortázar Díaz Rango 18-24 página 2

1ª
• • • • • • • • Mete monedas en hucha sin ninguna dificultad........……………………. Introduce muybien bolitas por una botella …………………………….. Coloca tarugos en tablero.........................................……………………… Coloca la pieza redonda y cuadrada en un encaje de forma geométrica.....................................................……………………………... Coloca la pieza redonda, la cuadrada y la triangular en el tablero*…….. Encajes simples 2 - 3 elementos............................……………………... Pasapáginas de un libro( 2 – 3 a la vez)...................…………………….. Enhebra en una tabla de agujero grande………………………………….. • Ensarta cuentas grandes en un cordón rígido…………………………. • • • • • • • • • • • • • • •
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2ª

3ª

Le gusta hacer garabatos...........................................……………………... Imita un trazo sin observar la dirección del modelo*…………………… Imita trazosverticales……………………………………………………. Le gusta encajar anillas, cubiletes, lo hace muy bien…………………….. Mete pinchitos en un tablero perforado…………………………………. Juega con una cuchara y una taza o con un cubo y una pala, siendo capaz de llenar y vaciar su contenido*………………………………………… Gira el pomo de una puerta rotando el antebrazo*………………………. .. Desenrosca tapas de botes con embocadura pequeña (champú o similar)*. Mete pinchitos en un tableroperforado…………………………………... Une cuentas unidas a presión……………………………………………. Rasga papel con las manos………………………………………………. Quita la envoltura de algo comestible…………………………………… Imita sacar la lengua*…………………………………………………… Imita el gesto de abrir-cerrar la boca……………………………………. Sopla…………………………………………………………………….. Juega con plastilina, la trocea o la aplasta

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María Gortázar Díaz Rango 18-24 página 3

C. COGNITIVA VERBAL Y NO VERBAL
• • • • • • • • • • • Sigue movimientos de pompas...................................……………………. Sigue movimiento de pelota que rueda por la habitación....…………..….. Se interesa por los libros con ilustraciones e identifica al menos 1 ó 2 imágenes...