Los Niños Con Obesidad En Las Clases De Educación Física En Egb 1.

INVESTIGACION CUALITATIVA EN EDUCACION FISICA

LOS NIÑOS CON OBESIDAD EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EGB 1.

Estudio cualitativo en una escuela primaria de la provincia de Córdoba.

PALABRAS CLAVES: Obesidad, niños, ejercicio físico, alimentación, gasto calórico, sedentarismo, clase de Educación Física.

DURACION: 2 años.
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OBJETIVO GENERAL:
• Nos interesa describir yanalizar los modos de participación de los alumnos con obesidad en las clases de Educación Física.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
• Describir las estrategias de enseñanza que los docentes utilizan con mayor frecuencia en las clases de Educación Física.
• Documentar y analizar los modos de participación de los alumnos con obesidad en las clases de Educación Física
• Analizar y describir lasposibilidades y limitaciones físicas, así como las emociones y sentimientos que experimentan los alumnos con obesidad en las clases de Educación Física.

PROBLEMAS DE INVESTIGACION Y LOS INTERROGANTES INICIALES:

Esta investigación, nos permite profundizar en la problemática de la obesidad infantil, tan presente en nuestros días. Una gran diferencia de los niños de hoy con los de hace algunasdécadas, es el descenso de la actividad física. Hace años, los niños pasaban gran parte del día jugando en la calle con otros niños realizando juegos donde primaba el uso del cuerpo y el movimiento; sin embargo, la falta de tiempo por parte de los padres y la inseguridad en las calles, ha generado que los niños dejen de lado el juego físico y se inclinen hacia los juegos tecnológicos como lacomputadora, videojuegos, etc. Esto también hace que la clase de Educación Física debiera proveer de más actividades innovadoras, ya que muchas veces la única actividad física que los niños realizan es la ofrecida por la escuela a través de la clase de Educación Física; es por todo lo mencionado que nos preguntamos:
➢ ¿Se sienten integrados los alumnos con obesidad en las clases de EducaciónFísica?, ¿qué actividades realizan?, ¿qué opinan de las clases de Educación Física y del profesor de Educación Física?
➢ ¿Qué estrategias o metodologías utilizan los profesores para enseñarles e incluirlos?, ¿Qué aprenden estos alumnos? , ¿Qué hubieran querido aprender?
➢ ¿Qué intereses predominan en éstos niños?, ¿cómo viven la clase de Educación Física?, ¿cómo se relacionan con sus pares?➢ ¿Qué opinan los profesores y demás alumnos sobre las clases de Educación Física y la participación de los chicos con obesidad?

MARCO TEORICO:

Nos posicionamos para realizar este trabajo de investigación, en el paradigma interpretativo en ciencias sociales que privilegia el análisis del discurso y las prácticas sociales como modos de estudiar la realidad social. Este paradigma nospropone un mundo social dinámico y cambiante por su carácter inacabado y constructivo.
Intentaremos analizar estas prácticas sociales desde un enfoque práctico en el que la deliberación, el juicio y la atribución de significados son relevantes.

Para comenzar explicaremos el concepto de obesidad y la relación de esta enfermedad en la clase de Educación Física; y cómo se integran los alumnos conesta problemática a la misma otras como: diabetes, enfermedades cardiovasculares, hipertensión, osteoartritis, algunos tipos de cáncer, etc. Que son la principal causa de muerte en la mayoría de los países, independientemente de su grado de desarrollo.
Este mal comienza a ser un grave problema de salud en el mundo entero, no sólo en los países centrales, sino también en los de grado intermedio dedesarrollo. Además, la obesidad comienza a tener una mayor presencia en los segmentos más pobres de la población.
La obesidad se está expandiendo en todo el mundo. Habiendo comenzado por los países centrales, se ha extendido al mundo en desarrollo como consecuencia de la mejoría de las condiciones de vida cotidianas, como por ejemplo trasladarse en auto y no caminando, el permanecer los niños...