los niños feos de la paz

Mientras Bruner estaba en Harvard , publicó una serie de trabajos acerca de su evaluación de los sistemas educativos actuales y las formas en que la educación se podría mejorar . En 1961 ,publicó el libro Proceso de Educación. Bruner también sirvió como miembro del Grupo Educativo del Comité Asesor Científico del Presidente durante las presidencias de John F. Kennedy y LyndonJohnson. Hacer referencia a la visión de conjunto que la educación no debe centrarse únicamente en la memorización de hechos , Bruner escribió en el Proceso de Educación que "saber cómo algo se juntavale más que mil hechos acerca de él. ' Desde 1964-1996 , Bruner trató de desarrollar un plan de estudios completo para el sistema educativo que responda a las necesidades de los estudiantes entres áreas principales que llamó Man: Un curso de estudio . Bruner quería crear un ambiente educativo que se centraría en ( 1 ) lo que era exclusivo de los humanos sobre los seres humanos , ( 2 )cómo los seres humanos empezaron a serlo y (3 ) cómo los seres humanos podrían llegar a serlo . [ 3 ] En 1966, Bruner publicó otro reservar relevante a la educación, hacia una teoría de laInstrucción, y luego, en 1973 , otro libro, La Importancia de la Educación fue publicado. Finalmente, en 1996 , Bruner escribió otro libro, la cultura de la educación , la reevaluación de la situación delas prácticas educativas de tres décadas después de que él había comenzado su investigación educativa. Bruner también se le atribuye la ayudó a fundar el programa de cuidado de niños de Early HeadStart. [ 8 ] Bruner estaba profundamente impresionado por su visita 1995 a los centros preescolares de Reggio Emilia y se ha establecido una relación de colaboración con ellos para mejorar lossistemas educativos a nivel internacional. Igualmente importante fue la relación con el Ministerio de Educación italiano , que reconoció oficialmente el valor de esta experiencia innovadora