Los Niños Hiperactivos
Páginas: 2 (407 palabras)
Publicado: 14 de noviembre de 2012
PAUTA DE MANEJO DE NIÑOS Y ADOLESCENTES CON TRASTORNOS DE HIPERACTIVIDAD.
1. Hable poco:
-Tómese tiempo para escuchar con atención.
-Demuestre que le interesa conocer cuál es el problema.-Cuide sus gestos paraverbales: de desaprobación, enojos, aburrimiento, impaciencia, etc.
2. No grite si está enojado:
-No olvide que se aprende por imitación y probablemente le va a responder gritandomás fuerte.
3. No hiera si puede evitarlo:
–No compare con alumnos o hermanos mejor que él.
–No llame la atención frente a los demás.
-Evite sobrenombres, apodos e ironías.
4. Cuando yotenía tu edad:
-Frase no escuchada por los adolescentes.
-Provoca rechazo porque impone normas sin dar razones.
-No trate de reproducir su propio esquema.
5. No trate al adolescente como niñopequeño:
-Eres muy joven para hacer eso v/s “eres grandecito para saber lo que haces”.
-Evitar la ambivalencia con las normas impuestas. No al “haz esto porque yo quiero que lo hagas: deben darse razones depor qué hacerlo.
6. Consideran Rebelión a la Autoridad:
–Características frecuentes del adolescente, aunque reconocen que la autoridad es indispensable.
-Autoridad requiere de respeto mutuo yque se conozcan las reglas del juego.
7. Evite las contradicciones directas:
-Es mejor no iniciar una discusión contradiciendo directamente al otro.
-No es aconsejable, cuando se discute,usar tajantemente las palabras nunca o siempre: “Nunca entiendes”.
8. Destaque lo Positivo antes de corregir:
–A todos nos agrada escuchar lo positivo nuestro.
-Trate de no estigmatizar: “Túeres un desordenado”.
9. Trate de aceptar las nuevas costumbres:
-Acepte al adolescente tal cual es.
-Si su opinión es contraria al vestuario, peinado, música, hágalo saber suavemente y hagareferencias a que usted también siguió la moda de su tiempo.
-Sobre gustos no hay nada escrito y esto cambia con los años.
10.No sea Rencoroso, no acumule rabia:
-En un momento de ofuscación no...
1. Hable poco:
-Tómese tiempo para escuchar con atención.
-Demuestre que le interesa conocer cuál es el problema.-Cuide sus gestos paraverbales: de desaprobación, enojos, aburrimiento, impaciencia, etc.
2. No grite si está enojado:
-No olvide que se aprende por imitación y probablemente le va a responder gritandomás fuerte.
3. No hiera si puede evitarlo:
–No compare con alumnos o hermanos mejor que él.
–No llame la atención frente a los demás.
-Evite sobrenombres, apodos e ironías.
4. Cuando yotenía tu edad:
-Frase no escuchada por los adolescentes.
-Provoca rechazo porque impone normas sin dar razones.
-No trate de reproducir su propio esquema.
5. No trate al adolescente como niñopequeño:
-Eres muy joven para hacer eso v/s “eres grandecito para saber lo que haces”.
-Evitar la ambivalencia con las normas impuestas. No al “haz esto porque yo quiero que lo hagas: deben darse razones depor qué hacerlo.
6. Consideran Rebelión a la Autoridad:
–Características frecuentes del adolescente, aunque reconocen que la autoridad es indispensable.
-Autoridad requiere de respeto mutuo yque se conozcan las reglas del juego.
7. Evite las contradicciones directas:
-Es mejor no iniciar una discusión contradiciendo directamente al otro.
-No es aconsejable, cuando se discute,usar tajantemente las palabras nunca o siempre: “Nunca entiendes”.
8. Destaque lo Positivo antes de corregir:
–A todos nos agrada escuchar lo positivo nuestro.
-Trate de no estigmatizar: “Túeres un desordenado”.
9. Trate de aceptar las nuevas costumbres:
-Acepte al adolescente tal cual es.
-Si su opinión es contraria al vestuario, peinado, música, hágalo saber suavemente y hagareferencias a que usted también siguió la moda de su tiempo.
-Sobre gustos no hay nada escrito y esto cambia con los años.
10.No sea Rencoroso, no acumule rabia:
-En un momento de ofuscación no...
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