Los Niños Que Van Alcielo

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DISTRITAL MARIA MONTESSORIPrograma de Formación Complementaria62 años Formando Maestras y Maestros para la Infancia |
FICHA DE LECTURA |
Ficha No. | Fecha: |
Maestro enFormación: | Semestre: |
Tema o Titulo: |
Autor(es): |
1. ESTRUCTURA DEL TEXTO |
Se piensa que los seres humanos llegamos a saber exclusivamente por el camino de la academia, nuestracultura suele ver a los niños como proyectos. Es un error considerar a los niños como seres incompletos y acercarse a ellos sólo para imponer un criterio o autoridad, cuando podría ser ventajosoacercarse a ellos para aprender. Se piensa que en los niños solo hay error y torpeza.Hay quienes creen que nuestra vida educativa empieza a formarse partir de nuestra formación especifica en una academia yno es así.Adultos ven a un niño jugando y tienen la sensación de que el niño esta perdiendo el tiempo, un niño esta leyendo un libro y le dicen “usted que esta hay sin hacer nada valla y alga una uotra cosa “Lo que no quieren ver es que los niños son un presente apasionante lleno de capacidad de aprendizaje y también de capacidad de enseñar. Es triste que antes de ayudarnos a ser individuos senos obligue a ser sumisos rebaños. |
2. PALABRAS CLAVE |
Imposiciones: Establecimiento de algo que debe cumplirse obligatoriamenteAprendizaje: Adquisición de conocimientos, especialmente enalgún arte u oficioAdiestramiento: Enseñanza o preparación para alguna actividad o técnica |
3. IDEAS Y PROBLEMAS PLANTEADOS |
El sistema educativo parece fundado sobre el principio de que solo losadultos pueden saber y de que en ellos reposa la autoridad.Se cree que que solo la academia es capaz de brindar una plenitud de información y de recursos de aprendizaje, ósea que según eso solo laacademia puede enseñarlo todo.Creer en la necesidad dela es escuela, de la academia no significa creer que la escuela ya haya alcanzado su plenitud. |
4. REFLEXIONES Y COMENTARIOS |
El saber...