los niños
Páginas: 3 (522 palabras)
Publicado: 15 de octubre de 2013
DATOS BIOGRÁFICOS DEL AUTOR
BIBLIOGRAFÍA
Escritor, educador y crítico de la educación y la sociedad norteamericana.
Dennison, George, "La vida de los niños", en Olac Fuentes Molinar(comp.), Crítica a la escuela. El reformismo radical en los Estados Unidos, México, SEP/EI Caballito, 1965, pp. 119, 121-130.
Posibles causas de la problemática.
ESCUELA.
ALUMNO (JOSÉ)CONTEXTO.
La escuela cataloga al alumno como:
Poseedor de motivación pobre.
Carente de habilidad para leer.
Poseedor de un problema de lectura.
La escuela no ofrece:
Maestros reales.
Librosreales.
Salones de clase reales.
El proceso de lectura no es el adecuado.
¿Quién le pide a José que lea? ¿Con qué propósito? ¿El texto es el adecuado? ¿Es de su interés?
La escuela desconoce todolo relacionado con José, menos su problema de lectura.
La escuela enseñaba por medio de la recitación, memorización, repetición, etc.
La escuela no toma en cuenta los intereses, gustos ysentimientos de José.
La escuela solo juzga el problema pero no analiza los orígenes.
Odia la escuela, los maestros y los libros.
Siente vergüenza, temor, resentimiento, rechazo de otros y de si,desprecio a sí mismo y soledad. (emociones crónicas)
Memorización.
Baja autoestima.
Autodefensa contra el medio ambiente.
Hasta cierto punto José es discriminado y juzgado por el problema ysus actitudes.
Adaptación (cambio de Ciudad)
La vida de los niños” relata la historia de José un niño puertorriqueño viviendo en los Estados Unidos, el cual tiene varios problemas deaprendizaje.
Considero que el primer problema es la adaptación a una ciudad con idioma, costumbres, hábitos (de toda índole) diferentes. Es un cambio de vida totalmente drástico, y en la escuela noencontró ayuda necesaria para asimilar este cambio. Tal como lo dice la lectura, José no veía utilidad de lo que le enseñaban en la escuela, nada de lo que ahí le hacían repetir memorizar, etc., le...
BIBLIOGRAFÍA
Escritor, educador y crítico de la educación y la sociedad norteamericana.
Dennison, George, "La vida de los niños", en Olac Fuentes Molinar(comp.), Crítica a la escuela. El reformismo radical en los Estados Unidos, México, SEP/EI Caballito, 1965, pp. 119, 121-130.
Posibles causas de la problemática.
ESCUELA.
ALUMNO (JOSÉ)CONTEXTO.
La escuela cataloga al alumno como:
Poseedor de motivación pobre.
Carente de habilidad para leer.
Poseedor de un problema de lectura.
La escuela no ofrece:
Maestros reales.
Librosreales.
Salones de clase reales.
El proceso de lectura no es el adecuado.
¿Quién le pide a José que lea? ¿Con qué propósito? ¿El texto es el adecuado? ¿Es de su interés?
La escuela desconoce todolo relacionado con José, menos su problema de lectura.
La escuela enseñaba por medio de la recitación, memorización, repetición, etc.
La escuela no toma en cuenta los intereses, gustos ysentimientos de José.
La escuela solo juzga el problema pero no analiza los orígenes.
Odia la escuela, los maestros y los libros.
Siente vergüenza, temor, resentimiento, rechazo de otros y de si,desprecio a sí mismo y soledad. (emociones crónicas)
Memorización.
Baja autoestima.
Autodefensa contra el medio ambiente.
Hasta cierto punto José es discriminado y juzgado por el problema ysus actitudes.
Adaptación (cambio de Ciudad)
La vida de los niños” relata la historia de José un niño puertorriqueño viviendo en los Estados Unidos, el cual tiene varios problemas deaprendizaje.
Considero que el primer problema es la adaptación a una ciudad con idioma, costumbres, hábitos (de toda índole) diferentes. Es un cambio de vida totalmente drástico, y en la escuela noencontró ayuda necesaria para asimilar este cambio. Tal como lo dice la lectura, José no veía utilidad de lo que le enseñaban en la escuela, nada de lo que ahí le hacían repetir memorizar, etc., le...
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