Los Niños
Páginas: 6 (1492 palabras)
Publicado: 23 de octubre de 2012
BENEMERITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL OFICIAL DE GUANAJUATO
Lic. En Educación Preescolar
Desarrollo Infantil
Laura
Yaneth Ramírez Silva
La influencia del contexto familiar y social en el desarrollo del niño.
25 de Enero de 2012
INTRODUCCIÓN
La influencia del contexto familiar inicia desde el día en que se une el ovuló con el espermatozoide, desde ahí empieza la formaciónde un nuevo ser, único y que en los primero meses necesita de muchos cuidados por parte de su mamá, ir al médico, tomar vitaminas, hacer ejercicio, comer alimentos ricos en nutrientes para su optimo desarrollo.
Los cuidados que la familia le ofrece al niño en los primeros meses de vida, sus estímulos y llevarlo cada vez más a una interacción con su medio que le rodea, le favorecen al niño enlos campos, social, afectivo y psicomotor. Los niños se desarrollan más en todos estos campos en los primeros años de su vida, por tal motivo es importante la intervención óptima de los padres.
Además el niño va a reflejar en cada situación, relación, otros contextos, la calidad de vida que se desarrolla en su núcleo familiar. Sin duda este es el más importante para el éxito que cada niño tendrá alo largo de sus vidas.
Los bebés nacen con un repertorio de conductas y características que ejercen con efectividad una influencia en la conducta de los que le rodean.
La intervención del contexto familiar tiene importancia desde el estado de embarazo, ya que es la etapa donde todos los hábitos que la madre tiene pueden ayudar si son los más adecuados, para el desarrollo del feto, y por locontrario perjudicar si estos no son favorables al mismo crecimiento.
La nutrición (Sáez Narro Narciso1, 1989) es uno de los aspectos que se consideraba la única influencia que la madre ejercía sobre el niño durante el periodo prenatal, es básica una alimentación equilibrada y selectiva rica en nutrientes que favorezcan el desarrollo para el nuevo ser.
Las relaciones de la madre con el fetotambién influyen en el embarazo, aún no se comprueba la relación que puede existir entre estado psicológico de la madre y el desarrollo del feto, pero esas relaciones si existen a medida que el feto crece, desarrolla su estado emocional y percibe lo que acontece a su madre en el exterior.
Todo cambia antes no participaba el padre en el nacimiento de su hijo, actualmente esa experiencia la puedenvivir ambos progenitores, los dos tienen el mismo derecho de sentir y ver ese momento que cambiara su vida. Se menciona en (Shaffer, David R.2 2000) que la madre en las primeras horas del nacimiento del niño logra un vínculo emocional donde está dispuesta a responder y desarrollar un fuerte afecto por su bebé. Por otra parte el padre siente una mescla de emociones positivas y negativas, pero estasúltimas se terminan cuando el bebé llaga por fin.
1 Sáez Narro Narciso1, 1989, "El desarrollo prenatal: notas previas", en Psicología evolutiva y educación infantil, Madrid, Santillana, pp. 11-18
2 Shaffer, David R. 2000. "El nacimiento y el ambiente perinatal", en Psicología del desarrollo, infancia y adolescencia, México, Internacional Thompson Editores, pp. 129-142, 152-155.
Los primerosmeses después del nacimiento, el bebé depende totalmente de los cuidados de las personas, pero a medida que este descubre las formas de conseguir lo que desea ya sea por medio del llanto o alguna expresión del rostro, de sesta forma crece más su desarrollo y si los padres le permiten una exploración de su espacio, el sentirá el deseo cada vez más por realizar nuevas experiencias, y asíconsecutivamente para llegar al logro de su autonomía.
Un ambiente favorecedor, donde hay estimulación facilita el desarrollo normal, en el cual crecen las posibilidades de una mejor exploración e interacción con su entorno, por el contrario si este clima no se presenta, disminuye la calidad de la interacción del niño con su medio, restringiendo su capacidad de aprendizaje (Kopp y McCaal3, 1982).
(Lamb,...
Lic. En Educación Preescolar
Desarrollo Infantil
Laura
Yaneth Ramírez Silva
La influencia del contexto familiar y social en el desarrollo del niño.
25 de Enero de 2012
INTRODUCCIÓN
La influencia del contexto familiar inicia desde el día en que se une el ovuló con el espermatozoide, desde ahí empieza la formaciónde un nuevo ser, único y que en los primero meses necesita de muchos cuidados por parte de su mamá, ir al médico, tomar vitaminas, hacer ejercicio, comer alimentos ricos en nutrientes para su optimo desarrollo.
Los cuidados que la familia le ofrece al niño en los primeros meses de vida, sus estímulos y llevarlo cada vez más a una interacción con su medio que le rodea, le favorecen al niño enlos campos, social, afectivo y psicomotor. Los niños se desarrollan más en todos estos campos en los primeros años de su vida, por tal motivo es importante la intervención óptima de los padres.
Además el niño va a reflejar en cada situación, relación, otros contextos, la calidad de vida que se desarrolla en su núcleo familiar. Sin duda este es el más importante para el éxito que cada niño tendrá alo largo de sus vidas.
Los bebés nacen con un repertorio de conductas y características que ejercen con efectividad una influencia en la conducta de los que le rodean.
La intervención del contexto familiar tiene importancia desde el estado de embarazo, ya que es la etapa donde todos los hábitos que la madre tiene pueden ayudar si son los más adecuados, para el desarrollo del feto, y por locontrario perjudicar si estos no son favorables al mismo crecimiento.
La nutrición (Sáez Narro Narciso1, 1989) es uno de los aspectos que se consideraba la única influencia que la madre ejercía sobre el niño durante el periodo prenatal, es básica una alimentación equilibrada y selectiva rica en nutrientes que favorezcan el desarrollo para el nuevo ser.
Las relaciones de la madre con el fetotambién influyen en el embarazo, aún no se comprueba la relación que puede existir entre estado psicológico de la madre y el desarrollo del feto, pero esas relaciones si existen a medida que el feto crece, desarrolla su estado emocional y percibe lo que acontece a su madre en el exterior.
Todo cambia antes no participaba el padre en el nacimiento de su hijo, actualmente esa experiencia la puedenvivir ambos progenitores, los dos tienen el mismo derecho de sentir y ver ese momento que cambiara su vida. Se menciona en (Shaffer, David R.2 2000) que la madre en las primeras horas del nacimiento del niño logra un vínculo emocional donde está dispuesta a responder y desarrollar un fuerte afecto por su bebé. Por otra parte el padre siente una mescla de emociones positivas y negativas, pero estasúltimas se terminan cuando el bebé llaga por fin.
1 Sáez Narro Narciso1, 1989, "El desarrollo prenatal: notas previas", en Psicología evolutiva y educación infantil, Madrid, Santillana, pp. 11-18
2 Shaffer, David R. 2000. "El nacimiento y el ambiente perinatal", en Psicología del desarrollo, infancia y adolescencia, México, Internacional Thompson Editores, pp. 129-142, 152-155.
Los primerosmeses después del nacimiento, el bebé depende totalmente de los cuidados de las personas, pero a medida que este descubre las formas de conseguir lo que desea ya sea por medio del llanto o alguna expresión del rostro, de sesta forma crece más su desarrollo y si los padres le permiten una exploración de su espacio, el sentirá el deseo cada vez más por realizar nuevas experiencias, y asíconsecutivamente para llegar al logro de su autonomía.
Un ambiente favorecedor, donde hay estimulación facilita el desarrollo normal, en el cual crecen las posibilidades de una mejor exploración e interacción con su entorno, por el contrario si este clima no se presenta, disminuye la calidad de la interacción del niño con su medio, restringiendo su capacidad de aprendizaje (Kopp y McCaal3, 1982).
(Lamb,...
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