Los ni os tiene la palabra power poin

LOS NIÑOS TIENEN LA
PALABRA

DESDE LA ADQUISICIÓN DE LA LENGUA
MATERNA HASTA EL DISFRUTE
LITERARIO.

GRACIELA PERRICONI
EMILIA DIGISTANI

EVOLUCIÓN DEL LENGUAJE
INFANTIL:
Dividimos el desarrollo dellenguaje en dos etapas principales:
• Etapa Pre lingüística
• Etapa Lingüística
Cada una de estas etapas va marcando el surgimiento de nuevas
propiedades y cualidades fonéticas, sintácticas ysemánticas a
medida que el niño crece

PERÍODO PRE LINGÜÍSTICO
Durante esta etapa, que abarca el primer año de vida
(nacimiento hasta los 18 meses),   el niño se prepara adquiriendo
una serie de  conductas y  habilidades a través del espacio

de relación. Es básicamente la  interrelación entre el niño, el adulto, y 
lo  que se genera entre ellos, desde cómo se adapta e integra a los
estímulos  dados porel medio. Cómo busca, cómo interactúa, cómo se
contacta, Si comparte  estados afectivos, si comparte conductas con
otro por ejemplo mirar entre los dos un tercer elemento o persona
compartiendo asílos significados. Todo lo anterior garantiza en el niño 
la reciprocidad fundamental en la génesis de los precursores del
lenguaje.

ETAPA DE LAS PRIMERAS
VOCALIZACIONES:
0 A 2 MESES
 Predominan lasconductas reflejas que son innatas
 la única expresión que se oye del bebé es el llanto, que es la primera
manifestación sonora puramente mecánica o refleja y, como tal,
indiferenciada en cuanto altono, sea cual fuere la razón de su
estado.(Con el llanto, el bebé pone en funcionamiento el aparato
fonador, permitiéndole también la necesaria oxigenación de la sangre
y el establecimiento de larespiración normal)
 Extraordinaria percepción auditiva-Afina la P.A---estimula ritmo y la
melodía de la voz
 Responde a todas las lenguas-se ha llamado a esta primera etapa
POLÍGLOTA RECEPTIVOPOTENCIAL
 Predisposiciones van a ir disminuyendo durante el primer año de la
etapa pre lingüística en beneficio de la adquisición de la lengua
materna.
 puede reconocer los sonidos de la lengua...