Los Ninis
Páginas: 12 (2863 palabras)
Publicado: 30 de junio de 2012
Los NINIS, los excluidos en la frontera norte de Baja California
Gonzalo Cabrera Núñez
Área de postgrado Universidad Pedagógica Nacional Unidad Tijuana
Resumen
El presente escrito describe mediante un breve diagnostico en la frontera norte de México el fenómeno de la población joven que ni estudian ni trabajan (NINIS). Se da una revisión sobre el papel que juega el proceso económicoindustrial en particular de la industria maquiladora y la necesidad de incorporar a ese potencial de capital humano al flujo de la economía fronteriza a través de la capacitación y la certificación de la fuerza laboral. Se propone la generación de políticas públicas, en particular realizar esfuerzos en el campo educativo para generar alianzas estratégicas con las instituciones de nivel medio y superiortecnológica y en base a sus fortalezas, generar acciones coordinadas para atender a los NINIS.
Palabras clave: ninis, capacitación, formación, política educativa.
El entorno sociodemográfico de la región
Baja California estado 29 de las 32 entidades federativas de la República Mexicana, está compuesto por cinco municipios: Mexicali, Ensenada, Tecate, Tijuana y Playas de Rosarito. BajaCalifornia se encuentra situado en la región noroeste del país, con una población de 3 millones 155 mil 070 habitantes (INEGI, 2010). Tijuana concentra la mayor parte de la población con un 49.4 por ciento, seguido de la capital del estado, Mexicali con un 29.7 por ciento y el resto Ensenada (14.8 %), Tecate (3.2 %) y Playas de Rosarito (2.9 %).El estado limita al Norte con la frontera de Estados Unidosde América, al Este con el Río Colorado y el mar de Cortés, al Sur colinda con Baja California Sur y al Oeste con el Océano Pacífico.
La superficie total de su territorio comprende 70,113 kilómetros cuadrados. En particular, el municipio de Tijuana le corresponde 1,239 kilómetros cuadrados (GobBC, 2008), siendo el segundo más pequeño después de Playas de Rosarito, pero el que concentra el 50por ciento de la población total del estado, con una densidad de más de mil habitantes (1,139) por kilómetro cuadrado.
La población por sexo y grupos de edad en el estado de Baja California de acuerdo a los resultados del censo de población y vivienda 2010, indica que hay una mínima diferencia entre la población masculina (50.5 %) y femenina (49.5 %), y por grupo de edad la mayor proporción seencuentra entre 0 y 14 años (28.6 %). De los cuales se divide en 14.6 por ciento hombres y 14 por ciento mujeres. Esto, indica que para en Baja California hay una población joven y que en la pirámide de edad, tendrá una tendencia positiva en la población que está a punto de terminar su educación básica.
El 46. 5 por ciento de población tiene 19 años o menos; 24.2 por ciento de la poblacióntiene 14 años o menos, lo que indica una gran demanda de espacios educativos para el municipio (PMD, 2008-2010). Por lo anterior, se identifican dos factores importantes en esta región. Un primer factor es lo que señala el Plan Municipal de Desarrollo de Tijuana como un fenómeno social importante en el estado de Baja California y que impacta de manera importante al municipio de Tijuana es lamovilidad migratoria, factor determinante para el desarrollo socioeconómico de la región. En Tijuana se acentúa la diversidad de origen de sus residentes, 48 por ciento nació fuera del estado y 39.7 en la entidad, 2.9 por ciento en otro país y el resto (9.4 %) no se encuentra especificado (PMD, 2008-2010).
El segundo factor, es el valor que implica la educación en el estado y en particular enTijuana. Para ello, todos los actores sociales debemos apoyar al Sistema Educativo Estatal (SEE) para formar a la sociedad en su conjunto. Es decir, aportar infraestructura, profesionales de la educación capacitados y actualizados de forma permanente para que atiendan tanto de una manera formal como informal a la sociedad en su conjunto. Para lograrlo, se debe realizar alianzas con instituciones...
Gonzalo Cabrera Núñez
Área de postgrado Universidad Pedagógica Nacional Unidad Tijuana
Resumen
El presente escrito describe mediante un breve diagnostico en la frontera norte de México el fenómeno de la población joven que ni estudian ni trabajan (NINIS). Se da una revisión sobre el papel que juega el proceso económicoindustrial en particular de la industria maquiladora y la necesidad de incorporar a ese potencial de capital humano al flujo de la economía fronteriza a través de la capacitación y la certificación de la fuerza laboral. Se propone la generación de políticas públicas, en particular realizar esfuerzos en el campo educativo para generar alianzas estratégicas con las instituciones de nivel medio y superiortecnológica y en base a sus fortalezas, generar acciones coordinadas para atender a los NINIS.
Palabras clave: ninis, capacitación, formación, política educativa.
El entorno sociodemográfico de la región
Baja California estado 29 de las 32 entidades federativas de la República Mexicana, está compuesto por cinco municipios: Mexicali, Ensenada, Tecate, Tijuana y Playas de Rosarito. BajaCalifornia se encuentra situado en la región noroeste del país, con una población de 3 millones 155 mil 070 habitantes (INEGI, 2010). Tijuana concentra la mayor parte de la población con un 49.4 por ciento, seguido de la capital del estado, Mexicali con un 29.7 por ciento y el resto Ensenada (14.8 %), Tecate (3.2 %) y Playas de Rosarito (2.9 %).El estado limita al Norte con la frontera de Estados Unidosde América, al Este con el Río Colorado y el mar de Cortés, al Sur colinda con Baja California Sur y al Oeste con el Océano Pacífico.
La superficie total de su territorio comprende 70,113 kilómetros cuadrados. En particular, el municipio de Tijuana le corresponde 1,239 kilómetros cuadrados (GobBC, 2008), siendo el segundo más pequeño después de Playas de Rosarito, pero el que concentra el 50por ciento de la población total del estado, con una densidad de más de mil habitantes (1,139) por kilómetro cuadrado.
La población por sexo y grupos de edad en el estado de Baja California de acuerdo a los resultados del censo de población y vivienda 2010, indica que hay una mínima diferencia entre la población masculina (50.5 %) y femenina (49.5 %), y por grupo de edad la mayor proporción seencuentra entre 0 y 14 años (28.6 %). De los cuales se divide en 14.6 por ciento hombres y 14 por ciento mujeres. Esto, indica que para en Baja California hay una población joven y que en la pirámide de edad, tendrá una tendencia positiva en la población que está a punto de terminar su educación básica.
El 46. 5 por ciento de población tiene 19 años o menos; 24.2 por ciento de la poblacióntiene 14 años o menos, lo que indica una gran demanda de espacios educativos para el municipio (PMD, 2008-2010). Por lo anterior, se identifican dos factores importantes en esta región. Un primer factor es lo que señala el Plan Municipal de Desarrollo de Tijuana como un fenómeno social importante en el estado de Baja California y que impacta de manera importante al municipio de Tijuana es lamovilidad migratoria, factor determinante para el desarrollo socioeconómico de la región. En Tijuana se acentúa la diversidad de origen de sus residentes, 48 por ciento nació fuera del estado y 39.7 en la entidad, 2.9 por ciento en otro país y el resto (9.4 %) no se encuentra especificado (PMD, 2008-2010).
El segundo factor, es el valor que implica la educación en el estado y en particular enTijuana. Para ello, todos los actores sociales debemos apoyar al Sistema Educativo Estatal (SEE) para formar a la sociedad en su conjunto. Es decir, aportar infraestructura, profesionales de la educación capacitados y actualizados de forma permanente para que atiendan tanto de una manera formal como informal a la sociedad en su conjunto. Para lograrlo, se debe realizar alianzas con instituciones...
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