los ninños

Hacia una interversidad de saberes
Universidad e interculturalidad

En esta lectura el Doctor Josef Estermann lo que nos quiere dar a entender es que la transformación intercultural de la vidauniversitaria es un extraordinario reto para nuestros días, ya que estamos envueltos en una globalización capitalista que se ha convertido en un sistema de control con usos dominantes por años hatenido en su poder los dominios de la sociedad, haciendo de ellos subordinados a sus cuestiones dominantes, por esto es necesario una liberación de toda forma de explotación que por siglos hasobrevivido en Latinoamérica.
La educación debe plantear cambios profundos para permitir a corto plazo avanzar en la comprensión de la cultura adecuada a la realidad de cada sociedad, la construcción de unacultura común tomando en cuenta las transformaciones políticas, sociales, culturales y simbólicas para vivir en un estado plurinacional.
Se debe buscar equidad en el acceso a la educación superiorpública, combatir la pobreza e impulsar el desarrollo local y regional de las poblaciones más vulnerables como es el caso de los indígenas, Esto significa construir y plantear metodologías contextuales(indígenas) que estén en sintonía con los saberes ancestrales y marginalizados. Esto es la introducción de elementos orales, testimoniales, iconográficos, pero sobre todo simbólicos, ceremoniales,rituales y religiosos como recursos de un saber alternativo contextual con pretensión universal.
Por tal razón es necesario que el enfoque intercultural en las universidades y en el área académica seinicie, para que se pueda ver un cambio en la pluralización cultural de la construcción de conocimientos y en la diversificación de metodologías, estándares y procedimientos educativos.
Es necesarioque nuestras universidades se conviertan en el espacio de efectiva convivencia intercultural y en taller de elaboración de los instrumentos teóricos y prácticos para la construcción de la sociedad...