Los Niños De Las Comunidades
Páginas: 3 (528 palabras)
Publicado: 23 de octubre de 2011
“La escuela en la memoria histórica local”
Propósito
Conocer testimonios de padres de familia acerca de la historia de cómo se construyó la escuela primaria en una localidad rural, quiénes fueronlos maestros, cómo trabajaban con los niños y que acciones emprendió la comunidad para edificar el plantel. Con el fin de demostrar la importancia que tiene en el proceso de las escuelas ya quepuede ser un factor importante para su desenvolvimiento.
En este texto nos habla sobre la construcción de las primeras escuelas rurales, que la mayoría de ellas es realizada por la misma sociedad, yaque fueron los más interesados en que se construyera la escuela.
Trabajo de campo y referentes empíricos.
Aquí señala las diferentes escuelas en las que se investigó la manera enque se fueron creando las escuelas y las experiencias que relata la sociedad de quienes las crearon.
1.- La constitución de las escuelas en la memoria local. Un conocimiento compartido.
La gentedice que antes de que se cree un local para las escuelas, algunas personas prestaban sus cosas para que los maestros pudieran impartirlas, algunas daban clases en las casas de los alumnos.Poco a poco la gente fue solicitando al gobierno ayuda para construirlas, es por eso que la gente habla sobre quienes ayudaron a que se construya la escuela y aspectos importantes sobre su elaboración,como la mano de obra, las cuotas, fechas, las personas etc.
2.- Diversidad de intereses locales en la constitución de las escuelas.
Existían varios intereses en la construcción de la escuela.Los políticos ayudaban para quedar bien con la gente.
Los padres del pueblo se interesaban en tener una escuela para sus hijos que ellos no tuvieron.
En este tipo de comunidades el mejorprogreso es tener una escuela, es por eso que empieza a existir conflictos sobre la ubicación de las escuelas ya que la gente exige un lugar donde sea accesible para todos.
3.- La propiedad...
Propósito
Conocer testimonios de padres de familia acerca de la historia de cómo se construyó la escuela primaria en una localidad rural, quiénes fueronlos maestros, cómo trabajaban con los niños y que acciones emprendió la comunidad para edificar el plantel. Con el fin de demostrar la importancia que tiene en el proceso de las escuelas ya quepuede ser un factor importante para su desenvolvimiento.
En este texto nos habla sobre la construcción de las primeras escuelas rurales, que la mayoría de ellas es realizada por la misma sociedad, yaque fueron los más interesados en que se construyera la escuela.
Trabajo de campo y referentes empíricos.
Aquí señala las diferentes escuelas en las que se investigó la manera enque se fueron creando las escuelas y las experiencias que relata la sociedad de quienes las crearon.
1.- La constitución de las escuelas en la memoria local. Un conocimiento compartido.
La gentedice que antes de que se cree un local para las escuelas, algunas personas prestaban sus cosas para que los maestros pudieran impartirlas, algunas daban clases en las casas de los alumnos.Poco a poco la gente fue solicitando al gobierno ayuda para construirlas, es por eso que la gente habla sobre quienes ayudaron a que se construya la escuela y aspectos importantes sobre su elaboración,como la mano de obra, las cuotas, fechas, las personas etc.
2.- Diversidad de intereses locales en la constitución de las escuelas.
Existían varios intereses en la construcción de la escuela.Los políticos ayudaban para quedar bien con la gente.
Los padres del pueblo se interesaban en tener una escuela para sus hijos que ellos no tuvieron.
En este tipo de comunidades el mejorprogreso es tener una escuela, es por eso que empieza a existir conflictos sobre la ubicación de las escuelas ya que la gente exige un lugar donde sea accesible para todos.
3.- La propiedad...
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