los niños

Los niños de la escuela primaria







¿Quiénes son los niños del grupo?

Formas en que se expresa la diversidad en el aula de la escuela primaria.


Grado escolar. Numero de alumnos.Edades y género de los niños.
Antecedentes académicos. Tipo de escuela de la que provienen. Dificultades, expectativas e intereses en el aprendizaje de determinados temas de las asignaturas deCiencias, Historia y Geografía. Conocimientos y habilidades que poseen respecto a los propósitos específicos de la enseñanza de las asignaturas anteriores.
Habilidades comunicativas que ponen en juego enlas distintas situaciones de interacción.
Preferencias respecto a los temas y actividades propios de las Ciencias, Geografía e Historia.











El desarrollo físico y sexual en losniños y niñas.




Manifestaciones de cambios físicos y de maduración sexual.
Problemas que enfrentan para el cuidado de la salud.
Principales actividades físicas que efectúan en el aula y laescuela primaria.
Principales dudas y temores que expresan respecto a los cambios físicos y emocionales. Información que circula entre los grupos.
Implicaciones en los cambios biológicos en su vidasocial, familiar y escolar.
Habilidad en:
Las formas de expresión que utilizan..
Los temas de conversación que prefieren.
El uso y cuidado de los materiales de estudio.
Las tareas que prefiereno las que rechazan.
Los cambios en los ritmos y estilos para aprender los contenidos de las asignaturas de Ciencias, Historia y Geografía.





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352. La competencia didáctica de los estudiantes,
Normalistas para la enseñanza de la especialidad.
Propósitos de la especialidad y su relación con la educación primaria.
Capacidad para reflexionarsobre la importancia del aprendizaje de contenidos del español en función de las necesidades que enfrentan los adolescentes.
Conocimiento de las características (propósitos, enfoques, asignaturas,...