Los Niños

A lo largo de nuestra trayectoria como futuras docentes a un nos queda mucho por aprender acerca del desarrollo de las habilidades de los niños en la ciencia, perohay algunos aspectos del avance en la ciencia los cuales los educadores podemos observar. Es por ello que cabe mencionar que los niños entre más ganas experiencia cadavez es más posible que hagan preguntas, sugieran ideas, hagan predicciones y explicación, diseñen exploraciones e investigaciones, identifiquen patrones en susobservadores, sean capaces de comunicar los hallazgos de varias formas, establezcan vínculos en cada situación y así como también demuestren confianza e independencia en suacercamiento a las actividades en relación a la ciencia.
Hay que ser concientes que proveer un ambiente enriquecido, identifica oportunidades de aprendizajecientífico, lo cual implica que los niños pueden poseer habilidades o experiencias las cuales pueden contribuir en su aprendizaje.
Las preguntas también juegan un papel muyimportante en el fomento del pensamiento y de las actividades, ya que es por medio de las preguntas que los niños conocen, exploran y analizan los diversos experimentosque se suscitan en el salón de clases o en casa.
El desarrollo de habilidades y procesos que los niños presentan se pueden impulsar de variadas formas, una de ellas esregistrando y valorando las preguntas de los niños, planeando investigaciones con los niños, alentando los pronósticos y explicaciones, dedicando el tiempo necesarioal momento de hablar de los hallazgos o descubrimientos del niño y utilizando diversas formas de registrar las actividades (dibujos, carteles, fotografías, etc.