Los novatos
Páginas: 3 (737 palabras)
Publicado: 27 de mayo de 2014
Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E.C.P. “Hogar Azul”
Historia Contemporánea
La educación en Venezuela ha atravesado diversas etapas, alpunto de que la historia, los movimientos políticos, las creencias y dogmas, de la Monarquía Española y la Religión Católica en primer lugar, los caudillos y sus "camarillas patrióticas" en segundo lugary los gobernantes (democráticos y/o autocráticos), la han moldeado de acuerdo a las conveniencias de cada etapa o ideología en lo particular.
Pasamos de una educación secular a una laicista, dela escuela tradicional a la escuela nueva, del diseño curricular básico al esquema de educación bolivariana.
La Educación en Venezuela desde 1936 hasta 1958
A partir del gobierno de López Contreras,el proceso modernizador se realizó a través de un nuevo estamento cultural en el que hombres, ideas, educación, salud y progreso se daban la mano. El gobierno de López Contreras en el aspecto culturaldemostró gran interés en educación y modernidad. Al finalizar su mandato, se habían creado en Venezuela más escuelas que en otro gobierno.
Luís Beltrán Prieto Figueroa, Ministro de Educación de laJunta (1945-1948), que derrocó a Medina Angarita, ofrece al país un pensamiento educativo avanzado, el cual consistía en "revitalizar la escuela, la enseñanza primaria y la alfabetización". En esaonda modernizadora se logran cambios acelerados, como las construcciones urbanas, la participación de la mujer en el proceso productivo no doméstico, las corrientes migratorias de Europa, el consumismo,la movilidad social y otros.
En el período de Marcos Pérez Jiménez (1948-1958) primero como miembro de la Junta de Gobierno y luego en 1952, como dictador, busca la eficacia, en la construcción deobras públicas fastuosas como: el Paseo los Ilustres, Autopista Caracas-La Guaira-Valencia, los Bloques de Catia, Estadios de Béisbol y Fútbol, Hotel Humboldt con el Teleférico auxiliar, Ciudad...
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E.C.P. “Hogar Azul”
Historia Contemporánea
La educación en Venezuela ha atravesado diversas etapas, alpunto de que la historia, los movimientos políticos, las creencias y dogmas, de la Monarquía Española y la Religión Católica en primer lugar, los caudillos y sus "camarillas patrióticas" en segundo lugary los gobernantes (democráticos y/o autocráticos), la han moldeado de acuerdo a las conveniencias de cada etapa o ideología en lo particular.
Pasamos de una educación secular a una laicista, dela escuela tradicional a la escuela nueva, del diseño curricular básico al esquema de educación bolivariana.
La Educación en Venezuela desde 1936 hasta 1958
A partir del gobierno de López Contreras,el proceso modernizador se realizó a través de un nuevo estamento cultural en el que hombres, ideas, educación, salud y progreso se daban la mano. El gobierno de López Contreras en el aspecto culturaldemostró gran interés en educación y modernidad. Al finalizar su mandato, se habían creado en Venezuela más escuelas que en otro gobierno.
Luís Beltrán Prieto Figueroa, Ministro de Educación de laJunta (1945-1948), que derrocó a Medina Angarita, ofrece al país un pensamiento educativo avanzado, el cual consistía en "revitalizar la escuela, la enseñanza primaria y la alfabetización". En esaonda modernizadora se logran cambios acelerados, como las construcciones urbanas, la participación de la mujer en el proceso productivo no doméstico, las corrientes migratorias de Europa, el consumismo,la movilidad social y otros.
En el período de Marcos Pérez Jiménez (1948-1958) primero como miembro de la Junta de Gobierno y luego en 1952, como dictador, busca la eficacia, en la construcción deobras públicas fastuosas como: el Paseo los Ilustres, Autopista Caracas-La Guaira-Valencia, los Bloques de Catia, Estadios de Béisbol y Fútbol, Hotel Humboldt con el Teleférico auxiliar, Ciudad...
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