Los nuevos amos de la escuela

Los nuevos amos de la escuela. Nico Hirtt
Nico Hirtt menciona que para entender la situación actual debemos tomar en cuenta que se pretende recortar la inversión pública en el sistema educativo,esto tiene su fundamento en el interés del sector empresarial para convertir en un “mercado educativo”, un mercado listo para conquistar. Comenta que la educación es un mercado listo para adquirir,“suculento”… ya que la crisis económica empuja a los empresarios a buscar nuevos mercados y la enseñanza es un plato fuerte con un presupuesto ambicioso y llamativo
Este interés empresarial se extiende alas universidades ya que “venden” su cultura para lograr captar fuentes de financiación complementarias y eso afecta al personal universitario.
Se menciona que se abandonan los objetivoscognositivos en beneficio de las competencias únicamente ligadas a conseguir empleo y no favorece el progreso social sino el empobrecimiento y si favorecen a personas más adaptables, más disciplinadas, mássumisas.
Se apuesta por la competitividad entre personas en vez de optar por educar personas libres, críticas y solidarias.
El sistema educativo, al igual que sucede con los modelos sociales que cadavez se imponen más, tiende a fomentar la competitividad entre los estudiantes en vez de incentivar la autonomía intelectual, la capacidad crítica y el talante solidario de los estudiantes.
Lacapacidad crítica no se desarrolla mediante valores, sino que se construye a partir de saberes sobre el mundo, una educación que se imparta de manera libre y no manipulada
Lo que el mundo empresarial quiereen realidad es mucha mano de obra dócil, obediente y flexible a las necesidades que los cambios del mercado necesitan.
La lógica del mercado no es nada lógica bajo ciertos puntos de vista. Porejemplo, con otro sistema de valores el progreso tecnológico podría liberar al trabajador de trabajos pesados, eso le permitiría tener tiempo de ocio, participar en la sociedad a nivel político y...