Los Numeros

Competencia: (campo formativo) * Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo (P.M). | Aspecto: * Numero |
Aprendizajes esperados: *Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo. * Conoce algunos usos de los nuñeros en la vida cotidiana. * Identifica elorden de los números en forma escrita, en situaciones escolares y familiares. | Instrumento de evaluación: * Diario de trabajo. * Lista de cotejo. |
Previsión de recursos: * | Tiempo yespacio: 2 semanas de trabajoAdentro y fuera del aula | Actividades permanentes: * Calendario. * Actividades de higiene. * Activación física. |
| | Actividades de apoyo: * Actividades deEducación Física. * Música. * Ingles. |
Situaciones de aprendizaje: * |

Planificación didáctica.
Competencia:Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica losprincipios del conteo. (P.M). | Aprendizaje esperado: |
Modalidad de trabajo: | Estrategia básica: “La resolución de problemas” |
Situación de aprendizaje: | Duración:1 semana |
* Inicio *Desarrollo * Cierre |
Adecuaciones: |


Planificación didáctica.
Competencia:Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.(P.M). | Aprendizaje esperado: |
Modalidad de trabajo: “situación de aprendizaje” | Estrategia básica: “El aprendizaje a través del juego” |
Situación de aprendizaje: | Duración:1 semana |
*Inicio: * Cuestionar a los pequeños acerca de los números, si saben identificarlos y cual numero sigue de cual. * Con la ayuda de imágenes sobre los números, los niños se guiaran en caso de no sabercuáles son los números y en qué orden van (números del 1 al 10). * A continuación proponerles a los niños jugar “los números locos”, para esto se dividirá el salón en dos o más equipos y se les...