LOS OBSTACULOS AL PENSAMIENTO CREATIVO

LOS OBSTACULOS AL PENSAMIENTO CREATIVO

Este tema me resulto muy interesante, me parece que está bien resumido en no más de 3 páginas; una vez que lo leí, encontré muchos puntos interesantesque me gustaría expresar de uno por uno.
El primer punto del que me gustaría hablar es que los seres humanos nacemos con una capacidad asombrosa de ser creativos y esto se demuestra conestudios e investigaciones que se llevaron a cabo con niños de entre los 2 y 5 años, e incluso estos estudios demostraron un grado de inteligencia muy sorprendente.
El segundo punto que me gustaríadecir es que el tradicionalismo aplicado en los alumnos por parte del profesor en la escuela primaria y en los niveles siguientes a esta, inhibe totalmente la capacidad de la creatividad, y esto nosda como resultado miles de mentes trucadas de los que deberían de ser mentes creativas y productivas en nuestra sociedad, a solamente personas robotizadas por planes y programas que pudieran ser hastaobsoletos.
El tercer punto se basa en que los alumnos no aprenden en la escuela lo que realmente se necesita aprender para resolver problemas en la vida cotidiana, más bien aprenden aresolver problemas escolares, como lo decía en el punto anterior, aprenden de planes y programas quizás obsoletos y de un tradicionalismo que les enseña más bien es como para resolver preguntas de exámenes,e incluso la mayoría de los alumnos se preocupan más por una calificación más que por aprender; y al enfrentarse a la vida donde se necesitan mentes creativas, es donde ya no pueden seguir y fracasan.Continuando con la lectura me encontré con otro punto que me parece que es el más interesante de todos, y que a través de mi experiencia concuerdo y me identifico con él. En este puto yoreflexiono de la siguiente manera; creo que toda la educación que recibimos está planeada por el gobierno, de una forma tal que no seamos reflexivos, críticos, analíticos y mucho menos creativos,...